“留守儿童遇困先求助老师 逾6成乡村教师呼吁心理“网课””

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公益新闻网站的新闻有困难时，留在农村的孩子首先向谁求助？ 9月9日教师节前夕，蚂蚁健康发表的调查报告得出结论，请老师帮助。 留守儿童大多由老人抚养，缺乏父母的陪伴和鼓励，许多孩子眼睛缺乏光线，自卑。 陕西省城固县乡村教师张兰说。 这项由马云乡村教育学苑100多名乡村教师参加的调查显示，乡村多数班级留守儿童的比例在30%-50%左右，有些班级甚至达到了80%以上。 调查结果显示，六成以上的农村教师表示:“留守儿童的心理问题是普遍现象，是困扰留守儿童成长的重要因素。 应该尽快对这些孩子进行心理在线授课指导，帮助他们健康成长。” 在调查公布的前一天，作为此次95公益周的议程，阿里健康联合问卷心理等专业机构就乡村教师关心的留守儿童心理问题在线直播，帮助老师们更好地帮助留守儿童成长。 调查结果显示，遇到困难时，留守儿童首先求助的是老师，其次是自己处理，第三是同学，最后是老人和亲戚。 在困扰留守儿童的诸多心理问题中，不诚实、内向、不善于沟通、不积极工作排在前三位。 在现场直播中，浙江大学医学院第二临床学院教育系副主任、浙江省儿童青少年心理健康实务委员会常务委员禹华良提出了相应建议。 对于留守儿童来说，老师要引诱孩子真实地解释自己的感受，发现孩子的闪光点，并真诚地鼓励。 对孩子也要充分尊重，认真倾听。 阿里健康资深副总裁马立表示，乡村教师是日常与留守儿童接触最多的群体，也最关注留守儿童的成长。 此后，阿里健康定期组织心理学专家，为马云乡村教育计划获奖的乡村教师和留守儿童免费提供在线心理咨询支持。 宁夏忠市同心县下马关镇中心学校教师、年马云乡村教师奖获得者白星带着孩子玩 另外，在此次95公益周期间，阿里健康组织了近千名医生，在马云的乡村教育学苑为数千名乡村教师开展了在线义诊，作为对即将到来的教师节日的献礼。 徐小刚) )。