本篇文章1829字,读完约5分钟

/ h// S2// BR// h// S2// h /

连接千里之外的亲情对手

——江苏省海安“爱的父母”在8年间帮助240多名宁夏贫困学生

/ h// br// h /

慈善公益报(本报记者王学军通讯员周强)江苏省海安市有跋山涉水、助学千里行的小组。 一个队传来了工资,通过接力赛发了爱。 近8年来,江苏和宁夏意味着是家族“苏宁爱之家”辅助团体,在相距约2000公里的江苏海安和宁夏彭阳之间确立了爱的皮带。 这个“大家庭”现有成员220多人,先后帮助240多名宁夏彭阳贫困学生,分别每月定期帮助200元-300元,在孩子完成学业之前在生活、学习、心理等多方面进行帮助。 近日,“苏宁爱之家”50多名成员远道来到宁夏彭阳县,开展家访、配对、送教等爱心助学活动。

“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

/ h// br// h /

这几年来,我一直感谢你彼此相爱的家人

/ h// br// h /

“感谢内心、感谢命运,花开花落我一样珍惜……”宁夏固原市彭阳县第四中学阶梯教室,宁夏被助学生代表深情歌唱《感谢之心》,现场充满了深情和最美的温柔。 大家手拉手,心连心,彼此温暖爱情。 在彭阳县第四中学倡导的“伴着感谢与爱同行——苏宁爱之家八周年联谊活动”中,感谢“苏宁爱之家”长跑八年来的爱心接力。 海安有50多个有爱的人应邀来此“爱的面对面”。

“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

8年来,海安“爱的父母”们真情的付出感动和感谢宁夏彭阳的受援学生,他们通过现场发表节目表演、感谢词等方式,表达了自己最真挚朴素的感谢之情。

“春天,《苏宁爱之家》为我筹集了10多万元资金,联系上海交通大学医学院附属第九人民医院进行手术。 手术中,陪伴在我身边的爱心人士献了3000毫升多的血……”“在我人生最低落的时候,认识‘爱心妈妈’李艳,她给了我完成学业的机会,让我勇往直前,走出大山。” 现在,我成了舞蹈老师。 今后,我会不断学习提高,让自己变得更好,成为你们的骄傲。 ”受援者的代表们纷纷表示,感谢海安这样仁爱的人们的爱和无私的付出。

“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

(/h ) )每一个真实的故事、每一句发自内心的话感染了在场的所有人,很多人都流下了感动的眼泪。

在活动现场,海安爱心人士与彭阳四中的8名贫困学生“一群”组成一对,“苏宁爱之家”成员王燕向彭阳四中捐赠了1500本书。

/ h// br// h /

千里教山区的孩子特别的爱

/ h// br// h /

江苏省海安与宁夏彭阳之间相隔千山万水,经过8年的补习,两者结下了深厚的友谊,逐渐发展成亲情。 在这次宁夏之旅中,海安市股头镇选派了骨干老师,教育助理陆军带队来到彭阳四中给受援学生上课。

“我们不仅要在经济上援助宁夏的贫困学生,也要在学业上进行合作”。 股头镇教育助理陆军表示,将江苏海安先进的教育理念和做法带入宁夏彭阳,实现经济援助、扶贫援助、育儿援助的“三同步”。

彭阳四中、股头镇吉庆中学校长王忠根带来了精彩的数学课,其生动的教学作风和良好的专业素质让宁夏学生眼前一亮。 彭阳四中年级学生马馨说:“海安老师的课很新奇,很吸引人,我们喜欢! ”。

当天,股头镇助教小组与宁夏彭阳第四中学负责人进行了深入交流,增进了彼此的认识,讨论了今后学校间合作建设的构想。

/ h// br// h /

家访照顾使孩子在爱情中健康成长

/ h// br// h /

万水千山总是很恩爱,“苏宁”爱着家人。 在宁夏彭阳逗留期间,“苏宁爱之家”的爱家们怀着深厚的亲情和深切的忧虑,翻山越岭,走进愿意帮助的学生家访问,用心交谈,了解学生的成长环境、在家的思想状况和学习习性等,切实了解学生的思想动态、实际困难和诉求 陪同家访的肖夕建给宁夏11名被助儿童分别发了200元的慰问金。

“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

(/h ) )“通过‘拜访亲戚’之类的家庭访问,更加爱这里的捐赠地,并且让自己的孩子们切身感受到那种爱的交流,潜在地培养了他的爱和善良。 ’带着孩子去家访的李艳说,这可以让孩子开阔眼界,看看同龄的另一种生活,接受过一次生活的教育和精神的洗礼,从小就学习帮助,懂得感恩。

“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

“我们的捐赠可能是小事,也可能无法处理根本问题,但爱温柔的力量正在蔓延。 在八年的寒暑假里,我们拜访了彭阳家受援的学生,深入了解他们的家庭经济状况和受援诉求,提高了援助精度,促进了他们的健康成长。 有时带彭阳的孩子们去我们的海安玩,或者把他们当做自己的孩子来爱”。 “苏宁爱之家”发起人张玉华表示,这种爱的行动今后将多次持续,迅速发展“苏宁爱之家”这一“大家庭”。

标题:“跨越千里的亲情牵手<br><span>”

地址:http://www.dtygdst.com/dfzt/13882.html