“相信艺术的力量，宝洁希望小学成为先进教育理念走进乡村的“试验田””

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首先，说起希望的小学，很多人脑海中最先浮现的也许还是大眼睛的黑白照片。 信不信由你，从年龄上来说，眼神里诉说着对学校渴望的乡下女孩苏明娟竟然是80后半。 那张照片感觉就像前世的人生，沧海桑田。 今年，希望工程迎来了30周年，苏明娟的后辈们已经十几岁了。 宝洁公司从2002年开始负责宝洁希望小学项目的梁云表示，光从表面的物质条件来说，这些十几岁的孩子可能已经和城市学校的孩子没有太大差别，但是对于看不见的内心精神世界的诉求，大部分的乡村，特别是孩子， 怎么处理？ 宝洁希望小学选择艺术+公益+教育这条路。 从200年开始，宝洁200希望在小学尝试导入儿童剧和教育性戏剧的理念和学科实践。 希望小学教师和学生第一次接触比城市人更先进的教育理念。 公开授课教育性戏剧，从宝洁期望小学开放的逆向创新 孩子们看到窗户上的水说是“小川滴水”，正在学习中，看着黑龙江省嘉荫县宝洁希望小学的老师陈淑玲从回家乡的火车上发来的微信和小视频。 宝洁希望小学教师的教育性戏剧高级班刚完成长达两周的教育任务的英子不由得开心地笑了起来。 《小川滴水》是中国作曲家、音乐教育家鲍元凯于1991年发表的、首次演出的24首中国民谣主题管弦乐组曲中的一首。 名字不太清楚，但一听旋律就知道了---很多人听过，也能哼唱吧。 这其实是云南民谣，但能喊出“小川滴水”这种官方准确曲名的人，别说是乡下希望小学的孩子，在北上广一线城市的成年人中肯定比例不高。 黑龙江省嘉荫县宝洁希望小学的孩子们这样牵手，正好是前一天8月13日晚上，作为宝洁希望小学2019公益季的重要项目，和同样来自宝洁希望小学的伙伴们一起在北京西城文化馆五彩缤纷的剧场里，以《黄炎风情》为教科书， 国家艺术基金企划委员、剧评人黎继德就这门公开课打了120分。 今天，这门课我一生中一次也没上过，把原来的教育从被动变成了主动、交流，变成了体验、创造。 我看到了充满舞台的创造者。 最小的是6岁。 他们用自己的想象力重新诠释对音乐这一抽象艺术的理解，出现在舞台上，让我们这样的专家解读也没有比这更棒的了。 被黎老师称赞的这个满台创造者是来自全国7个省10所宝洁希望小学的26名老师和38名学生。 从去年暑假开始，宝洁与被誉为中国教育性戏剧第一人的李空宁老师和她的戏剧实验室合作，再次将教育性戏剧理论和学科教学实践全面、系统地引入宝洁希望小学。 这些老师历时一年，参加了初、中级学习，在各自的课堂上进行了包括数学、体育、科学课在内的多学科教学实践。 今年夏天，他们第三次聚集在北京。 同时这次，他们带着自己的学生们参加了最后一期的高级班学习。 这个公开课是他们集中和自己的学生们一起学习的教育性戏剧大成而提出的毕业作品。 作为国内外演出率最高的中国管弦乐作品，《炎黄风情》于1995年入选全国中小学音乐教科书。 歌曲作者鲍元驰6年前将《炎黄风情》的采用权免费授予了上海李空宁戏剧实验室的专业编剧和导演英子，后者专注于教育戏剧学科的实践。 鲍先生曾说，《炎黄风情》的成功有两个地道的中国民谣旋律，表现为地道的西洋管弦乐队。 现在，英子和宝洁希望小学教师和学生还能在《炎黄风情》中加入第三种地地道道的教育戏剧教学法，在真正的剧场里像精彩的舞台一样展示音乐公开课。 观赏这位大师的经典作品，在鲍先生的原话中与《炎黄风情》管弦乐队组曲的原作宗旨一致，踏上了开发兼具儿童创造潜力的艺术之路。 为了完成这个任务，从8月1日开始的短短12天内，这64名师生分别组成了歌队、舞蹈、戏剧、剧务和策展等不同的小组，从一次听一首歌开始，然后用涂鸦和讲故事的方法听音乐。 这样，用鞋柜和积木搭建舞台 当天，鲍元恺特意从天津的公寓赶到北京，听完整个公开课后，送上了微信的朋友圈，赞扬了《炎黄风情》的这一版。 他说。 “孩子们由衷地、自然地表现出的真相感染了我，我也深深地感受到了教育性剧的魅力。 下课后，鲍爷爷在孩子们的包围下拥抱和拍照，鲍老师成功获得了来自乡村小学的最年轻的粉丝。 《炎黄风情》的宗旨是&lsquo； 中西融和、雅俗共赏、融合的一个目标是继承我们的民族文化。 今天，听到孩子们唱着我小时候听的民谣，我很高兴这个目标实现了。 而且，在现场上公开课的李空宁老师也很兴奋。 舞台教师和学生们不是文学艺术和舞蹈专业的员工，他们通过故事来理解民谣，理解音乐，表演。 戏剧不是我们平时理解的戏剧，而是将美术、音乐、舞蹈全部联系在一起的综合艺术。 我认为在乡村学校，不仅要提高他们的知识教育，同时提高艺术，给所有的孩子带来最好的艺术作品、艺术学习也很重要。 宝洁希望作品《炎黄风情》的音乐观赏课能在小学教育性戏剧的第一个舞台上顺利进行 原创儿童剧的戏剧教育向社会展示处于困境的孩子的生活 作为宝洁希望小学2019公益季的另一个重头戏，8月4日，从宝洁希望小学真实故事中诞生的第二部原创儿童剧《小小的愿望》被北京动鞋儿童剧团的专业演员成功在国家大剧院小剧场首次公演。 描写了湖南省龙山县宝洁希望小学的18名小学生的真实故事。 去年，没有舞台经验的他们登上了国家大剧院的舞台，出演了源自宝洁希望小学学生家庭真实故事的第一部儿童剧《百合春》的儿童版，艳羡四座。 他们在舞台上勇敢发声，相信自己，相信爱的力量，而小小的他们也给了剧团编剧王淑琪新的创作灵感。 于是，小演员们的故事诞生了新的原创儿童剧《小愿望》，让更多人听到了盼望小学孩子们的声音。 成长就像所有的孩子一样。 社会科学院信息与传播研究所研究员卜卫教授在看完公演后感叹道:“我们经常看的儿童剧通常演童话，但缺少关于日常生活的内容。” 这部原创儿童剧描绘了儿童的日常生活，是我们最关注的群体，向社会展示他们的生活。 宝洁认为小学的项目正在做公益的最高级阶段，真的希望对孩子有帮助。 现在他们面临的不是粮食、教室的问题，所以我们在调查的过程中，看到他们在逗留期间遇到了很多挫折，我们需要和他们一起面对、处理，但是艺术是特别给力的手段。 宝洁中国大中华区总裁马睿思说，在过去的23年里，宝洁根据孩子们的真实诉求对小学项目进行了改进和创新。 我们致力于激发中国特别是乡村儿童的潜力，通过艺术树立他们的自信，勇敢展现自己。 演出结束后，四个原型孩子们和他们的扮演者一起上台，气氛热烈。 大屏幕上播放着他们的家人和老师录制的消息。 她经历了去年的公演之后，更加懂事了，读书也变得认真了。 妈妈为有你这样的女儿而感到自豪！ 我希望你在之后的人生舞台上继续展现活力和光辉！ 时隔一年，站在曾经演出的舞台上的他们，依然勇敢自信，期待着未来。 宝洁希望小学原创儿童剧《小愿望》在国家大剧院成功首演 越来越大的艺术公益教育同行 宝洁希望小学的孩子们和戏剧结缘，其实可以追溯到年。 希望经过专项调查，宝洁通过小学公益项目，明确通过艺术与公益的结合，扶贫先助智、扶贫先助志、定点扶贫、用艺术的方式给予孩子精神上的关注的新方向。 200所宝洁希望小学是2万所希望小学的缩影，更是希望工程的创新试验田，在这里培育先进的公益理念和实践。 北京2019公益季刚结束的课程和戏剧，是宝洁希望小学项目阶段性成果的集中体现。 事实上，在过去的一年里，各期受训的老师们回去上课，和学生们一起把教室变成剧场，把讲台变成舞台，以戏剧艺术为教育工具开始探索语文、数学、科学、美术、音乐、体育等学科的教育实践。 云南省禄丰县和平镇宝洁希望小学前所未有的落后班经过教育性戏剧学科教学方法的教学实践，实现优生率、良好率、合格率前所未有的突破，成为学校的奇迹。 在8月13日的公开课活动现场，来自山东省金乡县宝洁希望小学的贾曾慧老师自信地用教育戏剧教学法给包括史家小学等名校在内的北京小学生们上数学课，教授平移和旋转两个概念。 师生们初次见面，为了不妨碍孩子们快速进入贾老师制作的移动王国、旋转王国的游戏，玩耍也很愉快，顺便也掌握了这两个抽象的数学概念。 史家小学、人大附中以及北师大的旁听老师们对这门课评价甚高。 史家小学市级骨干教师、外聘教育研究员张聪说:“在这门课上，没有一个孩子坐在座位上被动上课。 在所有孩子都积极参与的情况下，每个孩子都积极运用从老师那里学到的知识来处理问题。” 这门课为孩子们创设了游戏化的景象。 他们没有学习压力，可以在游戏过程中互相教导、学习。 不仅是单线师生交流，学生之间也有很多交流，孩子们对很多概念的澄清实际上是在学生之间的讨论中形成的。 所以，从很多维度来看，这是一门很棒的课！ 宝洁希望小学老师用教育戏剧的方法给北京的孩子们上数学课 现在，并购希望小学项目已经成为聚集各方力量的开放公益平台，不仅是并购旗下的各企业品牌，并购的众多商业伙伴和社会各界组织和热心人士也参与其中。 除了已经与国家大剧院、中国青基会、宝洁深度合作的上海李空宁戏剧实验室和北京动鞋儿童剧团外，为活动提供最好社会化公益平台的本微公益，以及中国青基会艺术公益大使李现成为艺术公益同行的一员。 中国青少年快速发展基金艺术公益大使李现 中国青基会副秘书长梅峰在活动后表示，“虽然我没有接受过专业的艺术训练，但一听到悦耳的音乐、律动的舞蹈、优美的画面，就会和很多人一样，动心，浑身起鸡皮疙瘩。” 这就是艺术的魅力，艺术的魔力。 它强化人对美的认识，刺激人对善的追求。 同样，参加戏剧表演的孩子们通过舞台上的自我表现、自我创作，点燃心中爱的火种，打开心中善之源，在享受中健康成长。 这就是艺术教育的价值。 从真正的家庭命运发生变化的故事开始，乡村希望小学的一些变化，还有10所学校、26名老师，以及他们身后相继出现的学生&hellip； &hellip； 倾听孩子的声音，相信艺术的力量。 宝洁期待着越来越多的同行参加小学艺术公益教育活动。 徐小刚) )。