“全国政协委员过建春：心系教育多献策”

本篇文章1598字，读完约4分钟

【在新春走在末端·； 委员职责履行记】

光明日报记者王晓樱

今年春节，全国政协委员、九三学社海南省委主委、海南师范大学副校长过建春和恋人一起回广东老家。 与朋友和家人聚在一起聊天，三句话不离教育这个古老的本职工作。 建春笑着说。 因为在高中工作多年，在海南，所以想知道各地教育的迅速发展状况。 掌握的情况越多，就越能更好地陈述意见和提出建议。 无论你走到哪里，调查到哪里都会跟着你。 作为全国政协委员，一过建春，肩上就不堪重负。

去年首次担任全国政协委员时，过了一贯认真行动的建春，总是会很紧张。 为此，她在会议前做了办公桌，深入市县、学校调查，根据调查情况和平时关注的社会舆论写了4条建议。 这些提案提出后拟定了三篇，都受到有关部门的重视，产生了良好的社会影响。 度过春天说。

调查发现，过了建春，我国义务教育硬件条件的地区差距、城乡差距逐渐缩小。 但是，义务教育软实力和教育质量的地区差距、城乡差距依然突出。 这种软实力和教育质量的差距明显体现在师资队伍上。

兴国首先要做强教师，我们认为，要过建春实现义务教育质量均衡快速发展，必须从义务教育师资培养的源头抓起，即从教师教育的快速发展抓起。 由于师范学校是我国义务教育师资培养的主体，师范学校的建设水平，关系到中小学基础教育教师的质量和基础教育的水平，关系到我国义务教育的实施效果和民族整体素质的提高。 对此，过建春去年提出“实施师范院校标准化建设，推进义务教育质量平衡快速发展”的建议。

她建议在教育资源配置中贯彻教师教育优先，对全国师范学校实施标准化建设，对中西部地区、欠发达地区的师范学校投入不足部分实行差额补贴。 然后，建立师范院校人才培养的质量标准，保证基础教育均衡快速发展的教师的质量诉求。

今年的提案过了建春也将聚焦于教育行业。 她说在调查中发现我国儿童的早期教育特别是农村儿童的早期教育状况不容乐观 大部分农村儿童的学前教育方法落后，仅限于温饱。 很少有父母能够掌握科学的育儿知识，通过给孩子讲故事、玩游戏等方法使孩子全面快速发展。 度过春天表示。

过了建春查资料，发现中国学前教育只有教育费投入的7.65%，其中最侧重于3~6岁的幼儿教育，0~3岁几乎没有公共投资。 建议建春加大儿童早期教育公共投入，参照发达国家或地区的投入水平，在财政投入中明确固定比例为0~3岁早期教育投入，着力建立儿童早期快速发展服务中心，扩大服务覆盖范围。 并建立儿童家长教育体系，加强对婴幼儿家长的教育培训，请专业老师给家长上课，帮助父母获得必要的婴幼儿养育知识，给予孩子优秀的启蒙教育和成长陪伴。

记者的手记

春节期间过了春节得了重感冒，从广东回海口也不好了。 但是，全国两会即将召开，春节后的上班第一天过了建春，提案被编辑了。

建春是全国政协委员，多年来担任海南省政协委员。 翻开她多年的提案和提案来看，与教育相关的东西不少。 关于进一步落实海南省中小学法治教育的建议教育优先快速发展战术为海南国际旅游岛建设提供人才保障的建议关于推进师范院校标准化建设、义务教育质量均衡快速发展的建议和海南省高校性健康教育工作:问题与建议的调研报告。 所有这些都体现了过度建设春心类教育经常建言、关注民生、提出诸多政策的责任和责任。

20世纪90年代末以来，我国高等教育规模不断扩大，许多师范专科学校升格为本科，转型为综合性大学发展迅速，现存的大部分师范大学也逐渐扩大了非师范专业的招生。 相关资料显示，中国师范学校非师范专业占比达到60%~70%。 我国师范院校的师范教育存在明显的弱化现象，师范教育体系正在削弱也是不争的事实。 在谈话中，作为师范学校的副校长，过建春表达了深深的担忧。

教育强则国家兴起，教育强则国家强大。 建春表示，将继续教育国民生活，携社会民意，发挥专业性，继续建言献策。

《光明日报》《2019年02月12日03版》