“孩子，你为什么不读书？ 公益视角下的儿童阅览注意”

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他们也不读书啊。 空不能看书。 靳元在河南某学校国际部教书。 因为刚毕业很年轻，所以他和学生个人关系很好，对他们很了解。

◇原来是网络感很强的语言，快手不香吗？ 王者的香味不好吗？ 嘀嗒的味道不好吗？ 但是，语调中充满了无力感。

这所学校阅览室、阅读课、阅读老师一应俱全，就学的学生很多环境丰富，可以提供充分的阅读帮助，但问题不是这些，他们真的不读书。 靳元说，他们和我们不同，甚至社会交流APP都不同。

靳元说，孩子们觉得微信、qq太旧了，相反他们用短篇动画APP作为信息表达的方法。

与之形成鲜明对比的是，开车只有20分钟的城中村的外出务工儿童学校，政府和社会捐赠的阅览室很明亮，各种电子教育设备齐全。 但是，图书捆的高阁、阅览室成了摆设。

另外，在开车外出1个小时左右的农村，不久后附设学校的村子变小了，剩下的十几个孩子和老师守护着翻修还没几年的教室。 挂着图书室的招牌空房间里只有黑板、桌子和一摞桌子。

儿童阅读宣传面临的问题错综复杂，为什么要阅读呢？ 读什么？ 怎么读？ 需要对过去进行反省，对未来的探索正在进行，浏览实验正在进行。

在乡村一年级的教室里，班长带领同学学习很快

为什么不读？ 新时代的读书无用论

我们为什么要浏览？ 这是导演关正文在阳光·； I读计划班的问题。

可以学习课外的知识。

浏览可以让我们了解越来越多深刻的道理。

阅读能让人增长见识。

孩子们纷纷说出了自己的答案。 这门课发生在海南屯昌县的一个村子的一个小村子里。 几千公里之外的河北省阜平县山区，对同一问题的回答完全不同。

去村子里的小老师王丹轮流值班。 坐在讲台下的十几个同学都很安静。 教室最后面的少年一边操着强烈的方言一边大叫。 你在读什么书？ 说着，台下一阵大笑。

王丹不被这些即将成为中学生的小学生知道。 这和她小时候完全不同。 她说，这种差异深深植根于骨子里。

他们觉得自己有很多机会，但我觉得他们机会很少。 王丹在一个班会上听到梦想时，孩子们回答说，电竞选手、播音员、有钱人、大明星&hellip； 对此，王丹有些惊讶，但仔细想想我想可以理解。

这个矛盾是基于王丹在这个村子的小村庄和家乡的认识，他们基本上可以通过打印短视频来获得手机。 王丹认为，乡村儿童现在能得到的网络新闻，几乎和城市儿童一样，城市之火的bgm，这里也很火。

在那次班会课上，王丹被那个男孩噎了。 看看谁是谁。 他小学毕业，现在通过直播赚了几十万美元。

不读书论在信息轰炸的时代得到了新的支持，王丹不知道该如何驳回，但把这种情况视为洪水猛兽。

共青团中央青少年权益保护部、新闻网络新闻中心( cnnic )去年5月联合发布的《2019年全国未成年人网络录用情况研究报告》显示，城镇未成年人网络普及率达到93.9%，农村未成年人达到90.3%。

基于数据的直观感受是，在农村手机越来越难买，玩手机的门槛越来越低，父母的管制态度越来越弱。

在长春市某区教师培训学院工作的姜怡认为，与王丹眼中的洪水猛兽相比，手机的应用是一把双刃剑。

我小时候，课外的认识几乎都来自电台。 姜怡说，互联网的出现降低了新闻门槛，可以看到很多东西，孩子们可以得到更多的文案。

但是姜怡也对过度的游戏碎片浏览和视力障碍三个事件表示担忧，其中最引人注目的是碎片化浏览。

零碎的阅读会带来一定的快感，但现在孩子不喜欢读书是因为讨厌长时间的阅读。 姜怡在一线教了26年的语文课，这样危害很大，习性被碎片阅读的孩子很难形成系统的思维结构。

上课的瞬间

另一种不需要读书论来自父母。 靳元把原因总结为认识，认为最重要的原因是一些父母的读书没用。 我说的不是教科书，而是读书这个事件，家长们最常说的是&lsquo； 看着这个干什么，不参加考试。

这些无用的论调在内生水平上抑制了孩子阅读的乐趣。 勉强逃过这种无用论的孩子，会被阅读本身的小要求所困扰。

王丹说，除了教科书和漫画外，几乎没看到他们会带什么书去学校。

书少是因为某种程度上不买，但更重要的是买不到。 买书本身不在这些家庭的支出之内。 王丹说，乡镇没有书店，孩子们也不能在网上买书。

这种情况在大部分县市的民间书店都有出现，大多是教科书占有率最高的，有些书店直接走到小学边上，只卖教科书、文具、玩具。

在哪里浏览？ 城乡差别很大

在家不买书，附近不卖书，学校里分发教科书。 在乡村，私有阅读空之间的建设是不可能的，如何建设公共阅读空之间成为了乡村儿童阅读宣传的核心措施。

在公共阅读空之间的初探中，图书角是最经济、最可行的方法。

但是，难以管理、没有实效性、图书来源不足等问题也频繁发生。 志愿者徐先生在教育过程中特别关注校本专栏。 据他介绍，校园现有的图书专柜并不是在质量和数量上都能达到的，也没有多本书翻过的痕迹。

在这种情况下，适当的浏览空之间迫切需要，阅览室应运而生。

年，南方周末公益研究小组就儿童阅览室问题先后到云南、贵州、湖南、内蒙古、湖北、甘肃、青海、四川、河北等地进行调查，并通过电话采访形式与广东、江西、江苏等地的学校教职工进行远程调查。

调查结果显示，90.1%的学校拥有多媒体教室，80%以上的学校拥有独立的图书阅读室，各小学基础设施建设比较健全。

但是，阅览室的过半数没有进行每学年所规定的图书分类，能够定期进行阅览活动的可能性很小，这一点不能忽视。

利用率低，志愿者触感直观，客观上有些学校的情况就是这样。 王丹所在学校的阅览室锁门。

我们学校的阅览室窗户很清楚。 王丹有趣地解释说，图书馆开门的时间只有两个小时。 一个由上级领导检查，另一个没有放东西的地方，但后者几乎不可能，学生几乎不走路。

城市的情况和农村完全不同，在哪里读书几乎不成问题。

负责地区老师培训的姜怡对此认识非常深。 我前几天去了市里的小学调查。 阅览室很齐全，有很多书。 不同年级有不同的阅读空之间，复印也非常丰富。

靳元所在的国际部很特殊，高额的学费和基础设施能力成正比。 华丽的图书室离要点高校图书馆一角很近，现代化的设备、专职的图书管理员、确定的空之间的区分很齐全，同时对学生彻底开放。

我们专门设有阅读日和阅读课，周末也对学生们开放。 靳元非常自豪。 我也在课堂上结合书本进行深入发掘，课后要求学生阅读。

您要浏览什么？ 看到爱

对靳元来说，日常所需的图书基本上可以在学校图书室找到。 但是，他也有担心的地方。 这些书功利性很大，大部分都和我们学校的实际教育有关。 他自嘲说课外书都和课内有关。

这种情况还可以理解，但更值得关注的问题是书是错的，它经常发生在欠发达地区的乡村学校。 多次参加支援活动的闫东曾在某村的小图书室里看过一本叫《会计电算化》的高中教材。 其他书有《大学英语》《两性关系的解决方法》《独霸天下》&hellip； &hellip；

业内人士表示，目前我国公益类型相关阅览室的图书主要来自两个方面，一个是政府相关部门的采购，另一个是社会捐赠。

前者通常有保证基本儿童阅读诉求的保障。 但问题是，这些书一买就举起铁饭碗，比较有效地准确投入学校，不能比较准确地调剂到年级。 社会捐赠面临着图书供求关系的不均衡，一次不重复的捐赠后，大多没有后续跟进。

当然，只处理能看什么书，也不能达到目的。 对学生，特别是少年儿童的阅读宣传来说，更重要的是处理喜欢读什么书的问题。

学生正在阅读

请不要把任何书都当作教科书一样。 靳元对学校图书室的状况也有一定程度的疑问。 我觉得像中国史这样的书很漂亮，形式新颖，文案活跃，也符合年轻人的语言体系。

除了风格的年轻化，对于阅读什么的话题，最好的答案似乎是多两个字，浩如烟海的书背后蕴含着无限的力量。

从中科院物理研究所副研究员、科普作家罗会仟的角度来看，小时候从表哥的藏书出版的《十万为什么》丛书是他的一元。 这意外的喜悦使他成为至宝，佐书《本字典》，他把这本书从小学翻到了高中。

对中国合作社副主席、文学评论家李敬泽来说，小时候阅读并受到影响的《哈克贝利·； 芬恩冒险》是他的一元。 从这次冒险开始，他可能拥有“颜色的名字”，到达“纸的现场”，开始了“河边的日子”。

中国科学院国家天文台研究员刚利军于1994年参加第二次征兵考试，终于考上南京大学天文系，接触到了那时刚出版的《第一推进丛书》。 二十多年过去了，他特别写文章，把这系列书称为自己的科学启蒙之书。

来自社会的无数荟萃，如科学家、作家、画家、主持人、演员、医生等，从各个角度释放出浏览的魅力。

此时的浏览，与任何事件无关，只与孩子们链接。

怎么浏览？ 蕴藏在书中的多元力量

这些元应该怎么链接呢？ 以什么样的形式存在？

答案是经验。 既是过来人的浏览心得，也有他们在人生道路上前进了许多年之后的实感。 只有两者融合在一起，对如何阅读的探讨才变得有了更深的意义。

李敬泽、罗会仟、刚利军的经历，由中国社会福利基金会、东风日产、南方周末联合发起的阳光护理·； I阅读计划现场。 与他们一起进入乡村小学的，有奥运冠军邓亚萍、演员娄艺潇、李光洁、主持人张腾岳、李艾、导演关正文、科幻作家韩松、绘本作家熊亮、学者张秋、援鄂医生代表邓医宇等来自各行业的领衔大使

他们聚在一起，试图从各种各样的角度探讨如何浏览。

战斗在疫情防控前沿的邓医宇认为，阅读是永恒的，有必要永远保持学习状态。 否则，一次错误可能是人命。

这个面对病魔不躲起来的士兵，在上课的时候有点紧张。 这是他第一次给小学生上课。

邓医宇为学生上课

要精读教材，邓医宇的阅读方法是精读和泛读相结合。 泛读给你的思想配上翅膀，可以在天空空中飞翔，可以看到更高、更远的地方。

主持人张腾岳以提问的形式，希望孩子们找到如何阅览的答案。

变色龙为什么会变色？ 长颈鹿的脖子为什么那么高？ 熊猫肚子的颜色是什么？ 频繁的交流是一种有趣的诱惑，张腾岳希望借此教会孩子们阅读中的提问方法。 重要的是学习读书的方法和学习方法。

除了这些硬性的观点之外，还有阳光护理·； I阅读计划课有很多柔和的观点。

爱和责任，这是奥运会冠军邓亚萍希望孩子们从《小王子》中切身感受到的关键词。 然后，一谈到自己乒乓球界的职业生涯和求学经历，她就冻结了所述的要点作为自己。 无论是读一本书还是终身学习，都必须找到更适合自己的学习方法。

邓亚萍带领学生浏览

另外，在教室里，有越来越多打动人心的瞬间。 演员娄艺潇生动地讲述了自己和家人的故事，并诱惑孩子们思考爱情的意义。 科幻作家韩松送孩子们，想象力有多大，世界有多大； 图画书作家熊亮鼓励孩子们睁大眼睛，注意周围的人和事，珍惜属于他们的独特的理解力&hellip； &hellip；

王丹老师最喜欢的书是主持人李艾给孩子们推荐的《你像鸟一样走向你的山》。

在浏览课上，李艾想起了拼命想成为别人家的孩子的童年。 她表现出了作为过来人长大后的觉悟。 如果我不是这样的人，这个世界上可能没有我。

王丹可能和李艾一样站在讲台上回顾自己，说浏览改变了我的命运。 那父亲小时候送的《堂吉诃德》，给了她跳上山又回山的力量。

浏览本身就是最终的答案，靳元在回答如何浏览时，长期沉默。 不管在哪里读书，读什么，开始读书是最重要的。

怎么宣传？ 从1到n的进阶之路

2019年中国社会福利基金，东风日产，南方周末开始阳光护理·； I读书计划以来，高质量的阅读课程是一大关键，另一个重要线索是基于乡村小学的阅读空之间，东风日产阳光阅览室应运而生。

从2019年的甘肃、贵州、广西、陕西，到今年项目进入的江西赣县区、湖南龙山县、海南屯昌县、广东省连南县四个地区，迄今已陆续建成8个东风日产阳光阅览室，共计20000多本新书

东风日产阳光阅览室的实景

庞大的书籍数量并不是唯一的亮点，乡村小学实现数据化智能管理也备受关注。

哪个年级的学生最积极？ 各年级学生的借阅喜好有什么不同？ 那些类型的书在学生心中好吗？ 由于智能借阅系统的存在，校方可以实时了解学生的借阅情况，项目组之后的长期维护和书籍更新也真的在心中。

儿童阅读课告一段落后，阅览室没有关门，而是一个接一个地迎接新客人。 阳光护理和·； I读书计划处处长即与当地教育主管部门合作，引导阅读宣传专家面向当地一线教师进行培训，传播校园阅读的前沿理念和实践模式。

除此之外，项目还辐射到家长群体中，引起家长对家庭亲子阅读的关注，希望放下手机成为孩子的阅读陪同者，而不是孩子手机的模仿者。

教师和家长的培训现场

实践中，网站数量、课程数量、覆盖人数等硬性指标为阳光护理·； I阅读计划的核心焦点是，项目真正致力于设计比较有效、可复制的阅读宣传模式。

目前，该模式已多次投入检测，从教学生到影响家长、教师乃至决策人，在项目发起人、当地教育部门、校方和广泛社会力量的联动下，项目的可持续价值逐渐显现、延续

希望不仅仅是为了建阅览室、送几本书、上课，还包括阳光护理·； 阅读I计划的志愿者表示想从那里开始改变。

对于项目的共同发起人东风日产来说，这种变化还能前进。 2009年以来，东风日产阳光公益关怀活动连续12年没有停止，继续向欠发达地区的教师和学生提供精神和物质援助。 更值得一提的是，基于阳光护理平台，东风日产将不断整合全价值链体系的高质量资源，实现与社会资源的广泛链接，构建长期创新公益模式。

阳光护理和·； I阅读项目是对过去的延续，希望为未来开辟创新的里程。 我们致力于的是中国儿童阅读事业快速发展的一角，可循环、有实效、易于宣传的儿童阅读模式已经在探索中建立，但需要持续完善、更多人参与、更多人受益。

王丹所轮流的乡村小学被废除，并入乡中心小学，但王丹决定承担学校阅读老师的重任。 姜怡鼓励已经毕业的孩子多浏览几次，决定去城中村学校、打工的孩子学校，让孩子的浏览更深更快发展。

靳元是阳光护理·； I读计划，明年志愿者报名的时候提醒我，我也去。

照片来源:汉晶、邱诗蕊、翁振继、陈芳、齐方、潘赵、彭中、曾锡华、陈玉明等。 / br// h// br// h /

徐小刚) )。