“陈一丹对话诺奖得主赫克曼：疫情下的全球教育显现新挑战新机遇”

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公益新闻网站称，当意想不到的疫情跨越寒暖持续蔓延到全球，全球数十亿儿童不得不与校园隔离时，承载社会未来希望的教育领域如何在疫情下岌岌可危？ 10月12日，诺贝尔经济学奖获得者、美国芝加哥大学教授詹姆斯·； 赫曼和腾讯的第一人、一丹奖创始人陈一丹博士就疫情下的全球教育展开了在线对话。 他们一致强调，科技的快速发展给教育带来了新的形式和新思路，特别是受全球新型冠状病毒大爆发的影响，在线教育一方面创造了新机遇，并在一定程度上加剧了发达地区和不发达地区之间的教育不平等状况。 在这一背景下，家庭在教育中发挥的重要作用必须得到更加重视。 【在线教育是新的突破，也是新的挑战】 今年4月，随着全球新型冠状病毒大爆发的蔓延，联合国教科文组织预测全球有12亿学生因防控政策的影响，暂时无法上学。 对此，陈一丹在谈话中分享了自己的三个注意和思考。 首先，这次疫情让社会首次全面了解了科技给教育带来的巨大变化，在线教育成为疫情中替代以前流传下来的教育的新模式，推动了成熟多年的技术方案落地教育体系的核心。 过去，在线教育不能进入k12教室，只能在课外辅导、技能训练、继续教育等周边板块作为辅助手段，起到学校教育的补充作用。 但是，在新冠灾祸期间，在线教育首次进入k12课程，成为了承担教育业务的主力。 而且第一次比较完美地代替了。 陈一丹举了个例子说。 从课堂交流到作业布置，老师、学生、家长都有第一时间和第一手的录取体验。 要突破现在主流的教育方法并不容易。 其次，陈一丹强调，疫情也进一步拉大了欠发达地区和发达地区在教育上的差距。 在条件好的地区，在线教育只是改变了教育的形式，但很多地区饱受硬件条件等限制的困扰，在新冠灾祸面临着有无的问题。 另一方面，由于公益组织长期关注弱势群体，这在缓解疫情冲击方面能够更及时地核查不足，起到了重要的帮手作用。 第三，在线教育和课堂教育的一大区别是家长的卷入度更高。 海克曼也同样指出，在线教育发挥的更重要的意义是把越来越多的学习过程和环节带到了家里。 家庭是孩子们学习知识和技能的中心所在，所以新冠灾祸时期的在线学习创造了机会而不是障碍。 但是，如果不指导父母，不让父母参加孩子的教育，在线教育方面的不平等有可能进一步恶化。 海克曼甚至把这个问题称为不平等的根源。 他强调，如果父母和家庭环境不鼓励学习，不重视亲子关系在孩子成长中的重要意义，就无助于孩子的快速发展。 【家庭教育、教育不仅仅是知识】 大多数人会说所有这些(校园学习活动)都结束了。 海克曼说。 但是，他倾向于从更大的角度理解疫情下教育变化以前传下来的教育系统，需要教师和教室。 在这样的教育环境中，父母和孩子以某种方式分离。 现在相反，父母和老师和孩子们在一起，意识到这样的教育效果其实更好。 这才全面反映了新冠灾祸中的教育现实。 海克曼说，在美国，有些教育工作者认识到学校和家庭密切相连，但正如以前流传的那样，很多人认为学校才是教育孩子最重要的工具，无论是专业教育团体、师范学校等，还是学校和家庭的界限 他们把学校看成是社会的一部分，把家庭看成是另一部分，不了解家庭参与的强大力量。 赫曼说，实际上，家庭才是教育孩子的核心价值载体，超越世代，家庭教给的不仅是知识，还有纪律、性格、控制力、理解力、认同感、对他人的关怀和其他各种特质。 我想中国的古代也一样，在这个社会现代化之前的几千年里，所有的教育其实都是在家里进行的。 海克曼的这个说法也引起了陈一丹的强烈共鸣。 例如，我们中国人，啊，如果说这个身体没有家教，就是对他最大的侮辱。 什么是好家庭？ 无论贫穷还是有钱，好家庭都是重视教育的家庭。 在中国古代的传统中，家庭教育被置于家族传承的重要位置。 陈一丹强调，近几十年来，随着中国经济的快速发展和人口结构的变化，家庭教育发挥的功能出现了些许弱化的迹象，农村留守儿童、智能设备和互联网早日进入儿童世界等问题受到全社会的关注。 【公益力量，帮助全球教育变革】 每逢难关，公益力量总是汇聚爱心、温暖人心的火球。 面对今年疫情的蔓延，各国公益机构不仅要配合疫情防控物资的输送等迫切诉求，还期待着如何继续发挥自身资源的特点，解决教育等越来越多深刻的不平等问题。 海克曼表示，美国的公益机构，如基金会等组织，需要以更加开放的态度鼓励学术创新和基础研究，而不是追求短期利益。 陈一丹以上个月刚举行的99公益日为例，分享了新闻网络公益快速发展的特色之路。 今年99公益日期间，3天内有18亿9900万读者参加交流，加上腾讯基金会和其他公司捐款，活动整体筹款达到30亿4400万元。 年创立以来，99公益日的筹款人数增加了29倍，筹款总额增加了18倍。 网络在中国引爆了慈善公益，用科技的方式引爆了所有的爱。 陈一丹说。 公益，对公众有益，中国的网络公益经验应当与欧美以前流传下来的公益模式相互分享和借鉴。 主持人在询问陈一丹自己捐赠创办的武汉学院时，陈一丹说，全国非营利民办大学的先驱武汉学院，迎来了新的学期。 随着大部分师生时隔半年重新回到学校，教育秩序逐渐恢复正常。 还有一个有趣的年度毕业典礼。 在云端举办的。 虽然分散在各地，但毕业时的感动心情是一样的。 此外，关于自己捐赠设立的世界最大教育部门奖之一丹奖，陈一丹再次分享了其想通过公益方法推进世界教育变革的初衷。 我认为教育这个事件和其他行业不同，可以超越政治、人种、宗教。 陈一丹说。 希望鼓励教育研究的突破和实践的突破，让全世界复制，造福全世界。 这些持续走过一年、二年、五十年，凝聚着一丹奖获得者和一丹奖的教育家，将引领他们的教育成果和他们的努力，使世界更美好。 徐小刚) )。