“大山里的99座图书馆，在等光来”

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《铠甲勇士》是笔花小学低年级学生最喜欢的书。 这本科幻主题的漫画书历史悠久，最初的出版可以追溯到40年前。 豆瓣上保存着《铠甲勇士》1970年出版版的新闻，连项目下的简短评价，都已经是十年前的留言了。 笔花小学也不年轻。 这所学校位于云南镇雄县坡头镇，建于1962年，距离县城约90公里。 据说毛笔的花来源于传说，有像毛笔一样开花的树。 笔花小学硬件设施比较齐全，图书室、电脑室齐全。 困扰孟天文先生的，是学校的图书储备。 学生们喜欢读科幻小说，这正是学校图书馆最缺少的书，只有部分科幻作品是多年出版的作品，目前很少有流行的作品。 孟天文和笔花小学面临的问题并非孤例。 a 服务乡镇学校是上海真爱梦公益基金会的重要工作之一。 在乡村调查中，秘书长宿彦慧发现课外图书资源匮乏是乡村学生共同的痛处。 这是学校的班级，公益组织和有爱心的人在班上捐了二三十本书，这些书基本上都是烂的。 孩子们接触书的种类少，反复频率也慢。 宿彦慧展示了调查中拍摄的照片。 图片由上海真爱梦公益基金提供 乡村学校的学生中，留守儿童的比例很高。 宿彦慧发现，这些孩子的家庭情况基本相同，几乎没有课外书籍，上课和电视是大部分新闻的获取渠道。 长期在国外工作的父母们，并不是不担心孩子，相反，孩子是他们心中最深的羁绊。 以前，父母外出赚钱后，和孩子的信息表达方法有限，但后来有了微信，父母和孩子之间的感情联系更深了。 自己和人，这些父母不仅关心自己的孩子，也长期关心保护孩子的群体。 微信支付在2019年99公益日通过集资平台获得的积分进行了捐赠公益项目的活动，但小商户的参与最为积极。 捐赠最多的项目大多与留守儿童有关。 原因很简单，因为在这些小商户中，有不少父母是留守儿童的。 但是，对于不能和孩子一起生活的父母来说，随时发现内在孩子成长过程中的所有问题并不容易。 例如，课外阅读不足的问题很少受到留守儿童家庭的重视。 宿彦慧调查过乡村学校，学校附近有几间正在施工的三层楼红砖房。 这是当地有代表性的建筑物，很多留守儿童的父母出去打工，为了赚钱给孩子盖红砖大房子。 很多时候，父母先建墙，第二年建墙，第三年装修，有些给孩子积累了自己心中最好的生活，这个乡村学校的校长对宿彦慧说。 校长希望孩子们在精神上有越来越多的陪伴和养料，但是学校力量有限，让孩子们养成阅读习性需要学校和家庭的合作。 另一方面，学校需要更全面的类别，在不同于孩子的成长阶段需要更紧密的图书储备。 中国扶贫基金会工作人员李文飞表示，许多乡村学校不缺书，但这些书中适合低龄儿童看的书很少，也没有系统规范的、对孩子们真正有用的书分类整理。 例如，某学校有2000本书，小学生只能阅览5，600本，没有按学校设置书。 大部分都是直接一本书，只有高中的孩子才能阅读。 另一方面，学校和老师对课外阅读的重要性认识还不够，也需要唤起家长对阅读的价值认识。 b 孟天文每年都自己掏钱从网上买230本书放在教室里。 写副本是必买的类别。 农村的孩子不善于表达，和我见过的城市的孩子相比，胆子小。 孟天文希望书能帮助这些孩子们提高表达能力。 对书的价值认识来自于自己的经验。 几年前，孟天文刚到笔花小学的时候，教了一个非常内向的学生。 于是，孟天文寄给对方一本关于信息表达的书，鼓励对方说出心中的想法。 这个孩子高考后给我打了电话。 他说，&lsquo； 老师，谢谢你给我书。 他还告诉我，除了自己学习的能力外，还必须学习与他人的信息表达和共享。 孟天文惊讶的是，他学数学，日常交往最多的是数字和公式，浏览产生的能量他以前很少感知。 余光俊在笔花小学教语文。 他原来主修数学，后来转到了中文科，当了语文老师。 余光俊喜欢《红楼梦》，读三个不同的版本，还喜欢汪国真和席慕容的诗。 对书的爱和启蒙来源于中学语文老师。 这位老师的历史、地理、中文知识非常丰富，中国的历史故事，无论哪个朝代，都是随口而出的。 余光俊说。 由于这一经历，余光俊也将地理和历史带入自己的课堂，在讲述“再别康桥”时，向学生们介绍了剑桥，“沁园春·； 《雪》的时候，介绍成吉思汗。 他希望班上同学的阅读面更广。 十多年来，在政府、各种民间组织和学校的共同努力下，乡村教育的硬件设施部分得到了很大改善。 乡下的孩子们有窗户清晰的教室、多样形状的活动室和带塑料跑道的操场。 照片拍摄于中国扶贫基金会镇雄项目区项目学校 物质诉求得到满足后，如何满足乡村儿童的精神诉求，是未来乡村教育的重点之一。 比起物质和硬件设施的改善，满足精神诉求需要更长的时间和越来越多的参与者的努力。 家长、学校、老师是最重要的参与者，公益组织和公司也在努力发挥自己的作用。 2019年99公益日之后，微信支付团队的项目组成员在保护孩子方面投入了很多精力。 近年来，微信支付渗透到中国大大小小的乡村，帮助当地居民处理很多问题，没有银行的农村在微信支付上处理商品买卖的金融支付问题，采用操作简单易得、门槛低的小商店，村民将山区的农产品 在商业维度上推进科学技术的普适性，开始思考越来越多的命题。 商业的迅速发展给乡村带来物质上的富裕，精神上的富裕需要教育的迅速发展。 他们在一所乡村小学调查后发现，最受欢迎的是插图较多的《一千零一夜》，基本上每三本借阅记录就会出现这本书。 图书室里保管着三本《一千零一夜》，都已经破了，角翻了，里面的页也破了。 看到了农村孩子课外阅读贫乏的问题，微信支付成为了乡村教育成为可能的切入点之一。 今年9月9日，微信支付与腾讯公益慈善基金会、中国扶贫基金会、上海真爱梦公益基金会共同发起知识星光-99图书室捐赠项目，为甘肃、贵州、江西、宁夏、四川、云南6省山区小学捐赠99所图书室。 c 图书目录的选择是知识星光-99图书室捐赠项目的工作重点之一。 作为知识星光项目的负责人，郭中明表示，书目选择分为两个阶段，首先根据教育部的推荐书设置基础书目。 其次，在此基础上进行扩展。 扩展侧重于两个方面，一方面是儿童图画书类的书，书不一定都是大部分的复制品； 另一方面，是科普类的读物。 “哈利和米德； 《波特》系列也在书里。 以前，项目小组的成员把这本书带到了调查的学校。 有一点学生看了一部分之后，就开始模仿书中人物拿着小棍子拿着魔杖诅咒的场景。 这样的书是孩子们真正感兴趣的东西，他们希望知识星光图书室能给当地的孩子们带去阅读的有趣的书。 乡村学校和城市学校在硬件上差不多，应该有的是。 真正影响农村教育均衡快速发展的是软件方面的差距。 教育工作者知道这些事，但社会大众不知道。 可以看到乡村教育硬件设施的提高，但很容易忽视软件方面的差距在扩大。 李文飞曾经在乡村小学教书，后来到教育局工作，非常了解城乡学校的区别。 他希望越来越多的人能关注乡村地区缺乏教育软实力。 这也是知识星光项目背后的深刻远景。 与顾客互动一直是项目设计的重要考虑因素。 9月9日活动当天，客户可以通过微信支付获得协助的机会。 付款结束后，客户可以点击进入知识星光小计划，从上述99所学校中选择1所进行补助。 补助成功后，可以在页面上留下证书，看看补助的图书室的建设进度。 郭中明认为，微信支付最大的特点是与客户的连接。 他说，我们希望通过这项活动，让更广泛的顾客关注乡村儿童的教育，降低大众参与知识公益的门槛。 向99所小学捐赠图书室，可能会惠及数万人，唤起全社会对乡村儿童阅读的关注，也可能惠及数千人。 宿彦慧表示，以微信支付为媒介，知识星光项目引发了越来越多的家长对孩子教育的思考机会。 在国外工作的父母下一个正月回家的时候，可以不买衣服和玩具，而是选几本书作为礼物吗？ 她说。 上海真爱梦公益基金与乡村儿童相比组织了许多浏览项目。 宿彦慧经常被孩子们在项目中的变化所感动，有点孩子在上了感兴趣的图画书课后，用写诗的方法来表现自己。 老师笑着， 同学们在笑 笑到空的气息。 宿彦慧每次回学校听孩子们分享，都能听到意想不到的想法和话语。 无论是城市孩子还是农村孩子，都有一个色彩斑斓的内心世界。 他们越来越需要诱惑，表现出内心的颜色。 照片拍摄于中国扶贫基金会镇雄项目区项目学校 郭中明也参加了知识星光项目书的选择。 他选了一本刚和女儿一起看的图画书《灯船》。 多年前，美国海岸线上有些地方不具备在离港口很近的地方建设灯塔的条件。 灯停在这些地方向来往的船发出信号，让后者避开岸礁。 越是遇到风高浪大的恶劣天气，灯船越需要停在原地，向另一艘船指引方向。 船就这样停在那里。 不管是阳光明媚、风平浪静，还是大雪纷飞，地面都结冰寒冷，巨大的车轮擦身而过，危险就在眼前，灯塔船都必须停在原地。 《灯船》关于坚守和责任的故事感动了郭中明和女儿，希望将书中的这些精神传播给越来越多的孩子们。 徐小刚) )。