“3.5亿元大手笔捐赠资助筹建全国首家慈善学院，公益慈善教育能否开辟新天地？”

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3亿5000万元人民币大手大脚地创办慈善学院，在我国公益慈善行业尚属首次。

浙江工商大学校长郁建兴表示，设立英贤慈善学院不仅是探索中国慈善事业快速发展新途径、培养中国公益慈善专家的重要途径，也是浙江省重要窗口和共同富裕示范区建设的重要举措。 此外，建设英贤慈善大厦还将为杭州乃至浙江打造新的地标和新的象征。

对此，浙江敦和慈善基金会项目经理叶珍珍表示非常期待。 她向《华夏时报》记者表示，公益慈善的跨学科属性和实践属性在教育项目建设的快速发展过程中，越来越强调与领域同仁的交流与交流，配合领域的力量，不断完全提高。 例如经过10年历史的北京师范大学珠海分校公益慈善教育经验丰富，已经快速发展了5年的深圳国际公益学院也具有独特的特色，他们可以成为浙江工商大学慈善学院未来前进道路的良师益友。

中国公益界历史上首次

捐赠人中静本资产管理有限企业董事长、奥籍华人高扬(高央)表示，此次资助是饮水思源回馈父母的母校，希望借此推动慈善专业教育和宣传普及，为浙江工商大学学科创新和人才培养做出贡献。

我国《慈善法》自2009年起颁布实施。 目前慈善事业发展迅速，慈善活动也逐渐规范化、专业化、规模化，但公益慈善活动者普遍缺乏专业培训和工作经验，公益传播、项目营销、筹资、管理等方面的专业能力建设滞后。 据了解，看到了目前国内公益慈善教育的这个瓶颈和困境，看到了这条路未来的快速发展活力和潜力，捐赠人中本理财有限企业和捐赠人浙江工商大学达成共识，推动了这笔善款的诞生。

华夏时报记者观察到，资深公益人、基金会中心网络总裁程刚也出现在5月8日当天的活动中。 目前浙江工商大学慈善学院主要领导班子尚未公示，但业内人士表示，程刚将按大致比例担任本院执行院长。

作为公益界的老兵，程刚敦促中国第一个慈善事业管理专业于年9月在北京师范大学珠海分校开班。 北师珠慈善班培养了具备一定专业水平、综合素质高的公益人才，其中一点毕业后进入国内各类公益机构从事专业工作。 但不幸的是，经过8年抗战，北师珠慈善事业管理专业终于在年6月宣布不开设教育学(公益慈善管理方向)辅修专业，该专业停止招收，北师珠慈善班从此成为历史。

这次再次扬帆起航，参与国内第一所慈善学院的创办，程刚能弥补此前的遗憾吗？ 下一步你打算怎么办？ 华夏时报记者联系了程刚，说这件事目前不方便接受采访。

公益慈善教育还在康威

中央民族大学教授、公益慈善学园创始人李健告诉《华夏时报》记者，这应该是国内慈善教育行业收到的最大捐款。 学院第一负责人也是来自国内公益慈善行业的知名专家，这就像给国内公益慈善教育注射了强心剂一样，是一件非常令人鼓舞的好事。 有了资源，我们可以招聘老师，出教材，可以引起社会各界的关注。 如果这笔捐款能够切实落实，我认为这将是推进国内慈善教育的里程碑。 李健说。

李健说，目前在国内进行通识教育的大学没有将公益慈善活动纳入通识课程，这一缺点很明显。 另一方面，在目前已经开展的公益慈善课程中，一个较大的问题也是过于强调应用导向，忽视了全民教育的深层内涵和社会价值。 李健说，善识计划不仅仅是专业教育的宣传，还必须以此来启发健全学生的世界观和价值观，赋予他们更加开放包容的认识理念和人文意蕴。 只有这样，公益慈善纳入通识教育系统的价值才能真正显现出来。

叶珍珍告诉本报记者，目前国内约3000所高校中保守估计，已有60多人开展公益慈善教育，包括专业和通知两部分。 清华大学、北京师范大学、中国人民大学、浙江大学等高校是起步较早、开展慈善教育的首批高校，他们大多以公共管理学科为背景迅速发展公益慈善教育，目前无论是教育理念、教育体系还是课程建设都比较成熟，培养了众多人才，大多处于公益慈善研究和领域的第一线。 年后的北京师范大学珠海分校、深圳大学、南工大浦江学院等，在这个行业开始了新的尝试和探索。 目前，南京大学、南开大学、华东理工大学、华中师范大学等大学的公益慈善教育又产生了新的特色。 也就是说，从社会实务学科开始，在msw (社会实务专业硕士学位)专业内开辟公益慈善的研究方向和教育/(/k0/)之间。 随着近年来国家相关政策向社会实务的倾斜，相信几年后该体系建设的成果也会逐渐显现出来。

然后，对于公益慈善教育应该在哪里开花，还是必须稳定缓慢地进行，叶珍珍现在也持比较慎重的态度，希望通过试验来探索，借力。 敦和基金会与许多大学合作迅速发展慈善专业，对于公益慈善是否需要成为独立的专业，目前以开放型的大学考试探索为中心。 从全国劳动力市场来看，公益慈善活动仍然很小。 那个所占的比例很低。 设立专业意味着全国的大学可以广泛开设，但增加的部分是否与就业市场一致？ 教育能力可以搭载吗？ 叶珍珍说。

谈到公益人才的流动，叶珍珍珍的想法与李健很协调。 她认为，根据统计数据，目前本科教育毕业生走出校门后从事本专业的比例约为20%，80%仍处于流动状态。 所以，即使专门学习了公益慈善课程，也不一定将来会进入公益领域工作。 无视国家政策和领域迅速发展的现实，要从根本上提高公益慈善事业，公益组织要在时间和实践的磨练中进步，肯定还是需要有人真正做慈善、爱公益的有志之士、有心人。 / br// h// br// h /