“助力社会组织规范化参与儿童减灾教育 《小学生防灾减灾教育指南》在京发布”

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公益新闻网信年11月6日在北京举行了由中国扶贫基金会主办的儿童防灾减灾教育研讨会和《小学生防灾减灾教育指南》的发布仪式。 该《指南》的出台，将比较有效地帮助社会组织规范参与儿童防灾减灾教育实践。 2008年汶川地震后，许多社会组织和志愿者队伍登上了灾害救援的舞台，积极参加了社区和学校的防灾减灾教育。 在政府和公众越来越重视儿童安全教育的背景下，学校和老师经常面对消防、预防空、疾病控制、气象、地震、防洪等多种防灾减灾知识科普任务和要求，需要外部专家和专业力量帮助他们开展各种科普和安全教育工作 社会组织和志愿者队伍根据实际经验，研究开发了培训课程和课件，设计了感兴趣的防灾减灾互动游戏和工具，在一定程度上支持了学校和老师的工作，活跃了校园防灾减灾教育工作。 中国扶贫基金会秘书长助理王鹏、中国陶行知研究会专家委员会副主任郑增仪、国际应急管理学会副主席、《小学生防灾减灾教育指南》编审专家小组组长曲国胜、民政部国家减灾中心政策研究部主任祝明共同发布了《小学生防灾减灾教育指南》 社会参与防灾减灾教育工作，改善了防灾减灾教育单调、程序化的传统传统模式，提高了公众参与防灾减灾的积极性，但目前仍面临着一点挑战。 近年来，我国扶贫基金通过防灾减灾行业的实践和一系列的调查研究，发现目前开展较为有效、规范的儿童减灾教育的工具用书还不够，也是调查中学校教师、学生家长和学生自身急需处理的问题。 这使得许多关心儿童抗灾教育的社会组织、领域的专家、研究人员，社会、社会组织和教师群体更准确地掌握知识技能，更加符合实际诉求的防灾减灾观念和价值，更有效地促进防灾减灾知识的理解和实践，成为系统、规范的孩子 为此，年底，中国扶贫基金会减灾小组邀请国际应急协会副主席曲国胜担任编辑专家组组长，组成编辑专家组和编辑专家组，经过示范收集、理论研究、素材编写，历时约1年编制《小学生防灾减灾教育指南》 《小学生防灾减灾教育指南》回答了小学生防灾减灾教育的三个问题。 一是要向不同年龄段的孩子提供什么样的防灾减灾教育文案，才能比较有效地提高孩子的能力，同时让孩子能够学习和理解。 二是通过那些做法、那些资源对孩子们感兴趣，提供交互式教育，让孩子能够更好地学习、理解和掌握文案。三是，对孩子最重要的意外伤害威胁是 根据世界卫生组织、联合国儿童基金会2008年联合发布的《世界预防儿童伤害报告》，道路交通伤害和溺水占所有非故意儿童伤害人数的约半数。 并结合我国近年来自然灾害发生的现实情况，《小学生防灾减灾教育指南》包括消防安全、交通安全、地震灾害教育、气象灾害教育、洪灾教育及应急救护6个主题板块，以关注儿童防灾减灾教育为核心，小学生分阶段的认识能力水平 从低中学三个年级开始依次设立知识大纲，结合我国小学生教育的基本情况，提出以自主学习为主的教育教学建议，《小学生防灾减灾教育指南》将在未来向社会免费开放。 通过《指导方针》的发布和宣传，引起社会各界越来越多的关注，关注儿童防灾减灾工作，让以社会组织和学校教师为主体的教育者更好地开展儿童教育，提高儿童减灾意识和知识技能，对提高家庭、学校、社区综合减灾能力提供有效的参考和借鉴 发布会现场由中国扶贫基金会秘书长助理王鹏、民政部国家减灾中心政策研究室主任祝明、中国陶行知研究会专家委员会副主任郑增仪、国际应急管理协会副主席曲国胜、中国气象局公共气象服务中心副主任潘进军等20多位教授、专家、学者、救助儿童会、世界宣明会、国际计划、中国 徐小刚) )。