“第四届公众减灾教育论坛在成都举行”

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据公益新闻网站报道，在第28届国际减灾日到来之际，10月12日，壹基金、四川减灾中心、四川社会力量参加防灾减灾救灾协调中心、四川防灾减灾教育馆联合举办的第四届公众减灾教育论坛在成都召开。 此次论坛的主题是减灾教育与政社合作，国内外防灾减灾领域的专家、学者80余人参加 与会者们就中日减灾教育政策的快速发展减灾教育政社协同实践减灾教育政社协同对话等3个话题展开讨论交流，以期在理论、政策、实践层面达成越来越多的共识，取得成果 是世界上地震灾害最频繁的国家之一，日本在多年的探索中形成了有效的防灾减灾教育工作体系，以补充政府部门和民间社会力量各部门的职务，相互支持、系统 在论坛上，日本兵库县立大学研究生院减灾复兴政策研究科教授青田良介在2004年新泻地震中，代表民间社会力量的中间支援组织开展了专业细致的工作，将政府部门和灾区人民联系起来，分享支援灾区复兴的例子，在灾害救助和灾后复兴中，社会的 日本神户市消防局的井上贵资在神户市经历1995年坂神淡路大地震后，逐步树立自救、互救、公救的理念，开展以防灾福利社区为首的公众防灾减灾教育项目，建立自助防灾减灾组织，将政府、社区与学校联系起来，比较 中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪详细梳理了近年来我国开展中小学生防灾减灾与安全教育的主要政策和制度建设，建议充分整合利用各地区各学校的防灾减灾教育资源，建立防灾减灾教育资源共享平台 随后，来自陕西、重庆、四川的社会组织代表分享了在各地开展防灾减灾教育、加强政社协同的经验 西安市未央区环保志愿者协会名誉会长、全国优秀志愿者刘文化，在延安市宝塔区教育体育局指导下，在延安市宝塔区10多个乡村小学开展壹基金儿童平安小教室项目，促进、推广和引领全区校园开展安全教育事业的经验和经验 他认为，不断探索新时期校园安全教育政社合作模式，挖掘政府主导、社会力量参与合作在校园安全教育中的重要价值，反复指导党委，构建政府主导和社会力量参与的多元化合作机制至关重要 重庆江津阳光社工服务中心项目主任秦茂华分享了她多年来开展公益项目的亲身感受，认为政社协同将在不断开展专业化工作的情况下，逐步增进政府与社会力量的相互了解和信任 灾害的发生最终会对社区和学校造成损害 壹基金的防灾减灾工作以社区和学校为抓手，致力于提高社区和学校的防灾减灾能力，建立坚强的家园 在这次论坛上，壹基金安置重建部主任魏明涛以壹基金芦山地震、鲁甸地震后重建工作为例，介绍壹基金在四川和云南地震多发地区开展的安全农户项目的经验，加强与民政等政府部门、基层乡镇政府和当地社会组织的多元合作，积极推进与政府的合作， 壹基金防灾减灾部项目相关人员陈汉信与雅安市民政局、雅安市教育科学研究所和各区县教育部门分享了合作经验，通过开展安全教育专业教师培训、优质课程评选、安全教育精品课程和教具开发、推进儿童安全小组等丰富多彩的项目活动， 将项目副本纳入教育部门和学校现有的管理和教育，获得教育部门的积极参与、支持和管理，促使政府和社会力量合作，建立了长期的实务机制 四川省社会力量防灾减灾救灾协调中心主任吴勇征在发言中介绍了年4·； 20芦山地震后，四川社会力量参与了防灾减灾救灾的快速发展过程、引诱机制的建设情况和未来的快速发展方向 今年1月13日，发表了《国家综合防灾减灾计划(年)》。 其中，重复了各级政府在防灾减灾救灾工作中的主导地位，确定地提出要逐一发挥市场机制和社会力量的重要意义，加强政府与社会力量、市场机制的协同，形成业务合作力量 目前，社会力量在减灾教育行业不断深化实践、开拓创新，发挥着越来越重要的作用，但政社协同机制仍有待建立，事业力量仍在发挥的巨大空之间 / h// h// h// h /责任:徐小刚