“学而思网校用AI助力大凉山教育扶贫”

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学思网学校用ai补助大凉山教育扶贫

9月3日，好未来旗下学思网校ai老师智慧教育项目在四川省昭觉县民族小学首次启动。 四川省教育厅新闻中心主任陈树高、四川省网信办公室网协处四级调查官姚荣谦、凉山州委员会副秘书长石芳、昭觉县委副书记鲍逸欣、未来教育科技集团副总裁万怡挺等共同参与活动。 学思网学校结合自身的教研、技术方面的特点，特别开发了ai老师的普通话教学计划，在全县124个教学基地配备了所有电子教学设备，培养了优质的教学资源——普惠昭觉县的每个孩子。

然后，考虑网络学校的ai老师的智慧教育项目的启动仪式

ai老师的智慧教育开创了先锋，位于昭觉县

为了贯彻落实宣传普通话的重要指示精神，教育部、国务院扶贫办公室、国家语言文案实务委员会共同制定实施《脱贫攻坚作战计划-年》，提出扶贫先智助言的实务要求。 大学思网学校面向全国贫困地区启动了基础教育项目ai老师的智慧教育，响应国家号召，推进了教育资源的普惠化。 该项目首次在四川省凉山彝族自治州昭觉县落地，是业界首次在民族地区利用ai技术宣传普通话。

昭觉是全国最大的彝族聚居县，也是国家级扶贫事业的要点县。 对于生活在深山里的彝族孩子来说，不会说普通话，缺乏优质的教育资源，已经成为当地孩子与外界交流学习的最大障碍。 与以彝语为中心的语言环境相比，昭觉先生的网校人工智能研发团队开发了ai老师的普通话教学智能系统，特别是定制了学前儿童的彝汉双语学习模块，深入融合了语音识别、语音评估等技术，实时满足孩子的

ai技术的特点是加速当地普通话的宣传

长期以来，受地理环境因素的影响，昭觉地区经济快速发展相对滞后。 当地的教育事业仍然处于困难的爬坡阶段，存在教育资源不足、师资力量不足等问题。 一般一个教习所只有一个老师。 其实，这也是制约国内贫困地区普通话宣传的一大因素。

学思网学校的老师指导昭觉县的学生采用ai老师普通话教学系统

另外，网校提供的ai老师会在很大程度上处理当地师资不足的问题。 与其他科目的学习不同，普通话的教学和宣传对教师发音的标准性、互动性要求更强。 在教师能力不足的现实情况下，ai技术的应用在语言宣传上更具特色。 I老师的普通话教学系统使用的语音识别和评价技术是基于学习由网校自主开发的，语音识别精度达到99%以上。 其中，学前儿童的双语学习模块以图像+双语发音的模式展示日常生活中常用的词汇。 出现的常用词汇是与当地教育局和语委合作整理的，包括称呼、动物、植物、彝族美食、彝族服装等，具有当地特色。

随着网校ai老师的到来，各个贫困地区的孩子们都有普通话老师。 这不仅加快了当地普通话的宣传，也比较有效地处理了当地师资短缺的问题，为民族教育质量的提高提供有力的人才和智力支持。

探索科技扶语、网络支持、科技、教育扶贫的新机制

教学生普通话只是ai老师智慧教育事业的第一步，让更多的学生接受优质教育是学习网校的教育梦想。 作为好未来中小学在线教育企业品牌，学修思网学校为6至18岁的学生提供中小学所有学科的课外教学，采用主讲教师+辅导教师双师直播教学模式，将自主开发的表情识别、语音识别、语音评价等ai技术作为辅助教学手段引入课堂，随堂测试。 实现实时对话、语音评价、及时答疑等教学效果，比较有效地提高在线学习的幽默感和互动性。

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ai老师智慧教育在昭觉课堂的应用场景

&lsquo； 通向美好未来的道路，一条也不可缺少。 好未来副总裁万怡挺说，在新时期，昭觉县的所有孩子都希望接受优质教育。 ai老师的智慧教育满足了当地学生学好普通话的迫切愿望，结合网络教学方法，把优质的教育资源送到了昭觉县学生身边。 将来，该项目还将向其他有需要的人们和地区开放，继续推进教育的公平性。

徐小刚) )。