“青鹿教育助力嘉洲小学 开展人文艺术课堂”

本篇文章1337字，读完约3分钟

12月15日，青鹿教育捐赠的人文艺术盒子，正式进入嘉洲小学课程。

这是公益机构一公斤箱子发起的公益项目的100所学校的创新课。 青鹿教育从10月开始作为合作公司参加，目标是通过向100所乡村学校提供创新教育套件不同主题的教育箱，让乡村教师为孩子们开展感兴趣的学习探索，丰富孩子们的学习体验。

嘉洲小学是位于广州市的流动儿童家长学校，拥有600多名学生和20多名教师。 和许多乡村学校一样，受师资条件和课程负担的限制，嘉洲小学很难拥有充裕的素质教育课程。

但是，素质教育是激发孩子创造力的重要来源，也是孩子健康成长不可缺少的教育文案。 为此，青鹿教育联合1公斤盒子公益机构推出了人文艺术系列盒子，并将盒子送到嘉洲小学上课。

这次的人文艺术的箱子包括阅读箱和创作箱。 其中，阅读盒是老师和家长为孩子提供感兴趣的阅读体验的工具包，帮助老师和家长为农村孩子开设创新兴趣的课程，同时也减轻了老师和支持志愿者的教育准备负担。

具体从浏览方框感受、分解、掌握细节三个角度切入，以活动卡片为第一形式，设计了17个不同难度的活动。 大人看完故事后，只要给予简单的辅助和诱惑，就能从多维度理解孩子正在阅读的书，意识到自己在阅读。

这一天，嘉洲小学的孟老师在阅览室的支持下，带领孩子们开展了精彩的阅读课。

孟老师选择了《不同的豆豆》这本图画书，和孩子们一起浏览了豆豆的故事。 在阅读的过程中，孟老师着重于启发孩子的想象力，让孩子承担角色，思考各种可能性。 孩子们发言很热烈，纷纷举手分享自己的想法。 看完图画书上的故事后，孟老师从阅览室里取出树叶上的帖子，发给同学们，让他们在故事里写下自己喜欢的话。 孩子们自豪地写下各种坚强美丽的图画书中出现的语言，并兴奋地贴在词汇树上，共同完成了这次阅读的成果。

之后，孟老师把事先打印好的活动卡发给了孩子们。 卡片上有我喜欢的句子，有给主人公的礼物。 这个角色最喜欢的就是根据孩子们听到的小豆豆的故事，分别填写不同的卡片，在同学们面前分享自己的卡片。

孟老师说，浏览箱子不仅可以增加孩子们的阅读量，增加学习的乐趣，还可以开发孩子们的思维，让他们学会自主思考。

除了阅览教室之外，还有基于创作箱的美术手工教室，在其他5所乡村学校也在开展。 明年春天，蓝鹿教育和1公斤箱公益机构将继续向乡村学校和流动儿童学校输送音乐盒、教师培训，力争让乡村学校以最低的价格为孩子们带来兴趣和有益的素质教育课堂。

除捐款箱外，蓝鹿教育还将捐赠2万元，为该项目的筹款进行1:1的捐赠。

目前，这项捐赠活动正在进行中。 具体来说，公众通过腾讯公益平台向1公斤箱子公益机构的100所创新教室项目捐赠1元，则蓝鹿教育捐赠1元。 这就调动了越来越多的人的兴趣和参与来创造乡村学校的创新课。

目前，在中国的农村地区，有000多名儿童滞留。 应试教育、有限的资源、匮乏的教师都是乡村教育的短板，成为乡村孩子成长的束缚。

蓝鹿教育作为教育新闻化公司，致力于通过产品提高优质教育资源的覆盖率。 在公益方面，蓝鹿教育想尽自己的力量，改善贫困山区校园的教育环境。 中国的孩子们，无论出身如何，都能接受高质量的教育。

/ s2/ (责任:许小刚) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。