“教育扶贫：世界关注中国经验”

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作为《2030年可持续快速发展议程》的第4项目标( sdg4 )，优质教育目前已成为国际社会关注的焦点。 教育对减贫有重要意义，确保优质教育权、减少文盲、促进社会整体教育水平快速发展等教育要点政策可以改变农村贫困人口所处的困境，这是国际社会的共识，也是实现所有可持续快速发展目标的重要战术。

前几天，教育扶贫国际研讨会以在线和离线相结合的方式在北京召开。 会议以教育:消除贫困的重要途径为主题，聚焦2030年可持续快速发展目标，探讨教育与减贫的关系，分享中国教育扶贫的成功实践和经验方法。

切断贫困的代际传播

经过长期奋斗，到年底，中国如期完成了新时期脱贫攻坚目标任务，创造了中国减贫史乃至世界人类减贫史上的奇迹。 根据教育部的数据，年来，我国累计有514.05万档案卡贫困学生接受高等教育，数百万贫困家庭有第一代大学生，高等教育向贫困群体倾斜，促进了社会的向上流动。

中国实施定点扶贫政策，走有中国特色的扶贫道路。 一个重要的文案是要把教育作为切断贫困代际传播，实现脱贫致富的根本方略。 教育部副部长田学军在教育扶贫国际研讨会开幕式致辞时指出，贫困是人类社会面临的共同挑战，消除贫困是联合国2030年可持续快速发展议程的主要目标，普及优质教育是消除贫困的关键基础。

另一个数据反映了中国在教育扶贫方面做出了坚定的努力。 年，中国贫困县9年义务教育强化率达到94.8%，比去年上升近5个百分点，接近全国平均水平。 此外，截至去年年底，义务教育阶段的1亿4500万学生中，辍学学生从台帐建立之初的60多万降至682多人，其中20多万贫困建设卡辍学学生被动态清零。 田学军表示，中国大力支持贫困地区教育快速发展，完全建立家庭经济困难学生资助政策体系，大力快速发展职业教育和成人教育，广泛动员高等学校和职业院校实施产业扶贫，帮助广大贫困乡村走上致富之路，十年前联合国2030年可持续发展迅速。

弥补贫困地区教育的弱点，防止一个学生因家庭经济困难而辍学，中国的教育扶贫有助于提高贫困家庭的脱贫能力，切断贫困的代际传播。 从陇中黄土高原的深山到云南宁蒗彝族自治县； 从宽敞明亮的新校舍到免费职业教育的底蕴&hellip； &hellip； 以教育为线索，中国教育对脱贫攻坚的影响前所未有，也极大地开拓了贫困人口子女的快速发展空之间。

得到国际社会的好评

在许多国家和地区，可持续快速发展目标的优先事项和战术被纳入了该国的快速发展计划和项目，但仍有不少国家需要特别关注受教育权。

在快速发展中国家，教育和技能培训相互联系，对于年轻人掌握摆脱贫困所需的就业技能至关重要。 《可持续快速发展目标报告》估计，2030年全球有2亿多儿童辍学，实现包容和公平的优质教育进展太慢。 在这样的背景下，中国脱贫攻坚取得的巨大成果、提前十年实现联合国《2030年可持续快速发展议程》的脱贫目标，引起了国际社会的极大关注。

中国的成功实践表明，教育和技能培训对消除贫困具有基础性作用。 我相信中国是对联合国教科文组织贡献最大的伙伴之一，作为创始成员国之一，将为世界提供教育减贫的经验和方法。 在研讨会上，国际专家高度评价了中国的减贫事业取得的巨大成功，联合国教科文组织非洲优先和对外关系助理总干事马多戈也是其中之一。 马多戈说，人类为消除贫困奋斗了几十年，迅速发展面向全民的优质教育对社会的快速发展起着重要的作用。 中国脱贫攻坚战取得全面胜利，其中非常重要的原因是快速发展优质教育。

斯德哥尔摩大学国际比较教育研究所教授赤那帕认为，中国实施的教育精准扶持对世界各国开展教育扶贫事业具有非常好的借鉴意义。 中国成功地使数亿人摆脱了贫困。 这是了不起的成就，是人类历史上的一大壮举。 红那爸爸说。

教科文组织教育助理国务卿贾尼尼表示，教育扶贫与快速发展和公平、包容、优质的教育密切相关。 杰尼尼非常赞赏中国对联合国教科文组织国际教育联盟的支持和为保证教育的继续性做出的积极贡献。 杰尼表示，教育必须根据绿色经济的数字背景进行重新思考，采取终身学习的做法来控制世界的快速变化。 我们现在最大的危险是意识不到教育的重要性。 我们需要全球团结，适当的财政支持和经验共享是加强教育所必需的，必须本着合作的精神，加快行动，使更好的教育成为现实。 她说。

交流合作造福各国

研讨会上，联合国教科文组织国际农村教育研究培训中心副主任王力分享了正在编写的《从国际视角看中国教育扶贫示范集》，介绍了中国教育扶贫的重要举措和典型示范案例，呼吁国际社会加强教育扶贫行业的合作交流。

中国的教育扶贫有四个重要目标。 一是教育的公平性和教育质量，以及可以保证全民接受教育。 二是加强高等教育区域快速发展能力建设三是加强职业教育提高就业驱动型就业能力； 四是推进继续教育培训，提高劳动力市场竞争力。 王力指出，本着这样的目标，中国从包容、公平、平等、精准、全面等五个方面入手，制定了教育扶贫的政策框架。

中共十八届全国代表大会以来，累计有800多万贫困家庭学生接受了中等高等职业教育，通过实施职业教育东西方合作行动计划，中西部贫困地区的孩子实现了升学和就业的道路。 目前，职业院校70%以上的学生来自农村，学好一技之长已成为许多职业学校学生实现人生梦想的重要途径。

与此同时，我国高校发挥自身特色，正确适应贫困县的实际诉求，取得了良好的效果，为促进地区全面快速发展发挥了作用。 其中，64所教育部直属高校累计超过25亿元，培训基层干部和技术人员46万多人，培训贫困地区教师近10万人，落地实施科研项目1949个，引进公司实际投资额151.6亿元。 另外，通过特岗规划、国培计划等政策，扶贫地区已经建立了一支善于下、留、教的乡村教师队伍，教师整体素质得到了比较有效的提高。

埃及实施了与中国相似的教育扶贫战略，为儿童特别是弱势群体的儿童提供免费基础教育，为贫困人口脱贫致富技能大力发展职业教育。 埃及阿尔·； 凯尔基金会首席执行官阿卜杜勒&米德拉曼表示，中国共有的教育扶贫经验对探索全球共同教育互利的快速发展起到了重要作用。 拉曼感谢中国对埃及教育扶贫事业的支持，希望双方在教育交流合作中取得更大的成果。

中国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威指出，中国的巨大成功和世界各地的共同努力表明，只有坚定决心、不懈努力、科学战略，才能普及教育、消灭贫困。 中国愿深化国际合作与交流，不断加强对非洲等快速发展中国家的支持，携手推动联合国2030年可持续快速发展目标的实现。 秦昌威说。 (记者孙亚慧) )。

苏霞)。