“三尺讲台内外的西藏教育变迁”

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拉萨9月19日电题:三尺教廷内外的西藏教育变迁

作者赵朗

我们学校是西藏非典型的高海拔偏远中学，由于老师不够迅速发展成老师专业对口，教师队伍年轻化，教育形式在线化越来越多元化，这几年学校的一些变化不止这些。 教育已有18年的袁体龙在前几天接受记者采访时感慨良多。

2002年，袁体龙大学毕业后进入西藏当教师，后调到山南市加查县中学教授历史课。 他说，年在校学生有800多人，教师有60多人。 现在不仅教师的数量增加了，教育工作也进一步细化了。

他说，8年前，老师的办公室和学生教室在同一个楼上，缺少很多教育设备空，操场化为灰烬。

目前，加查县中学硬件设施的改善不仅是房屋的建设，心理咨询室、医务室、实验室等学校基本上都在几年的时间里设置和完善。 享受三包政策的学生们的配餐注重营养平衡，使用的是下雨不粘泥，刮风不尘土飞扬的塑料操场。

长年在西藏，袁体龙羡慕和渴望中国本土先进的教育资源。 现在，遥远的新闻化教育进入了他们学校的课堂，课堂上使用了ppt，教室的电脑可以上网展示越来越多的教程，我可以把内陆先进的教育资源分享给学生。

他还说，现在学校老师外出交流的机会增加了，无论是藏区内外，网络线路在线下，还是校际联盟交流，老师的参与度都有所提高，教育水平也有所提高。

和袁体龙一样，旺山也在西藏高地偏远的中学教书。 他说，他2007年大学毕业，同年就业，一直在日喀则市萨加县的中学。

这所中学的学生约有1800人，都是周边农牧民的孩子。

(/h ) )他说，从去年开始工资待遇几次提高，作为老师更有满足感、获得感。 2007年工资3000多元(人民币，下同) )，现在可以拿到9000元以上。

随着西藏整体教育资金投入的增加，萨卡县中学在奖励机制上投资较多。

据旺山介绍，初三毕业班前10名学生可以获得500元至2000元的奖学金。 其中，考上高中的第一名学生可获得2000元，成绩超过上次第一名，额外奖励1000元。

萨加县中学通过设立单科优秀奖、班集体奖、高中输送奖等形式，大力鼓励教师。 旺山说，去年他拿到过全校最好的奖金。

(/h ) )萨卡县的中学社团活动也很丰富，绘画、音乐等社团活动有10多个。 在文化课程之外，学生们获得了提高才能的机会。 记者今年8月采访过萨迦县的一所中学，幸运地参观了学生们的10多个有趣的班级表演。

上述两所中学是西藏教育的缩影，也是西藏非典型高海拔学校现状的展示。

西藏官方数据显示，西藏全境财政教育投入从全年99.61亿元增加到2019年的288.27亿元，累计投入1747.99亿元(含全年预算)。 其中，落实教育基本建设资金236.74亿元。

西藏在农牧区实施义务教育学生营养改善计划，受益人数从年的23.99万人增加到2019年的42.55万人，增长率超过77%，今年的预算资金覆盖学生43.63万人。

西藏教育资金的投入也向乡村教师倾斜，从去年开始西藏对全区乡村教师实行生活补助政策，到2019年底累计投入9.29亿元，受益教师1万8900人。 (完) )。