“骑行二十四载 只为让乡村孩子写“最美汉字””

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在过去的24年里，秦老师的车轮几次压垮了崎岖不平的乡村道路，也在雨和雪中泥泞不堪，但在行驶结束后，为乡村孩子写字的公益教室没有发生变化。

秦翔是安徽省阜阳市临泉县迎仙镇人，从小就很喜欢硬笔书法。 这几年，他至少跑了34所乡村学校，指导过7000多名学生，弄坏过3辆自行车和4辆电动车。

我现在用的那辆蓝色的电动汽车已经修了十几次了。 前格栅和车身上都是伤痕累累。 黑色后视镜后来更换了。 轮胎的瓦轮和挡泥板用铁丝和绳子临时固定了。

秦老师中等身材，穿着几年的牛仔裤、白衬衫、凉鞋，还有1300度的厚重镜片，勾勒出了这位44岁民办教师的所有形象。 用了三年的手提袋里，装着他的宝贝。 硬笔规范汉字书写教材、复印的报纸习题2道、学生在书法比赛中获奖的奖状。

今年淮河汛期，秦翔冒雨在临泉县城关街道董庄小学留守儿童教室。 40分钟的车程，电动车多次穿越积水的道路。 上学的时候，他被泥水弄湿了裤子的脚，没有休息的时间，就去复印练习题。 此时，有30多名学生坐着，满怀期待地望着门外。

上课时，随着用粉笔写字的咔嚓声，漂亮的楷体汉字出现在黑板上。 在不宽敞的教室里，每个孩子都仰望着讲台。 下课后，学生聚集在讲台前，请他们教作业，越来越多的人说了离别的话。 这就是秦翔24年来反复经历的授课场景。

1994年，还是高二学生的秦翔因为身体不适休学在家。 镇上魏庄小学的校长韦贵安找到了他，说学校没有语文老师，希望他代我上课。 秦翔抱着试试的心情答应了。 第一次上课，他发现同学们已经在街上买了各种各样的导游手册，书上有画画、画圈的痕迹。

孩子们穿着破旧不合体的衣服，握着长长的短铅笔头，却带着想学习的眼神，秦翔被触摸了。 没有当过老师的他也很困惑，不太期待上课的效果。 上班第五天，他骑自行车跑了15公里，向自己的启蒙恩师、小学班主任李彩平求助。

李老师把自己的教材发给秦翔，叮嘱他“好好干”。 秦翔颤抖着手，接过裹着崭新书皮的“教师教育用书”，含泪道别。

从那以后，秦翔就没有离开过教廷。 他还自学农业知识，向村民们提供免费技术咨询。 我注意到有些学生孩子们写字不顺利，连自己写的字都不认识，他想开始上书法课，但是学校资金困难，没能发另一门课的工资。 秦翔说:“不需要报酬！

从 开始，秦翔就没有系统性的书法指导，只能用傻逼的方法多次示范，让孩子们树立榜样，学习。

1996年，秦翔从广播中得知安徽省教育科学研究所正在开展小学生硬笔书法教育研究。 他赶到镇上打电话，通过114问询台，辗转找到了教研所的周根宝老师。

&lsquo； 字的最后一笔是竖的还是点的？ &lsquo； 五字的时候，为什么中间一竖就向左斜？ 学生容易竖着写吗？ 电话接通后，秦翔像饿了一样问了很多问题。 他至今还忘不了电话里那个周根宝热情的声音。 我们有《考试教育通讯》。 发给你。 打电话太贵了，有事，我们写信交流。

从《试教通讯》开始，秦翔看到了与国语教科书配套的硬笔汉字教材，他自费买来，抄写复印件。 当时农村还没有复印机，他把蜡纸铺在钢板上，用铁笔复印，然后用油印机复印。 从此，秦翔写字的课，第一次有了学生教材。

他在教五年级，一个学期后，其他四年级学生都闹着要秦老师上写字课。 之后，秦翔每周要上至少20次写字的公益课。

1997年底，秦翔带班的48名同学进城参加语文统一考试，试卷全部被选为笔记一类卷。 总结试卷时，镇教育办公室的一位领导说，各学校要把魏庄小学五年级的试卷拿回去，看看人家的字和试卷面！

秦翔也没有放弃过提高自己。 他一边上班，一边读电脑。 他在六年间，一次也没有缺席过人工授课。 经过努力，秦翔不仅取得了梦寐以求的教师资格证，还取得了北京语言大学中国语言文学教育本科学历。

但是，在宣传硬笔汉字规范书写的过程中，秦翔也经常碰壁。 2007年2月，秦翔来到县城民办学校，兴高采烈地开设了硬笔书法公益课。 期中考试后，学校领导表示异议，学校要求出成绩。 秦翔不肯让步。 结果他被学校解雇了。 这是我第一次因为写字而失去工作。 有一次，秦翔去一所学校宣传，教务老师嘲笑他是个闲人。

随后，教育部印发的《关于开展中小学书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》中指出，硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅相成。 秦翔注意到，周围很多学校鼓励学生学习硬笔书法的气氛很浓厚。 他想了想，自己还得继续提高教育水平。

听说 年，西陵印社出版社的专家来到阜阳市培训书法老师。 原本不在训练范围内的秦翔，从乡下骑自行车60多公里来的。 出版社的许晓俊老师听了秦翔的经历和困惑，非常感动，不仅让秦翔参加研修、教研活动，还帮助他找到了教材和专业书籍。 这更加坚定了秦翔在乡村扎根的决心和潜力，他也探索了更系统、更迅速的思路和做法。

(/h ) ) )首先要教学生坐姿和写作姿势，过了这个关口，才能教好笔画、结构、单词，达到规范、端正、整洁、有一定速度的教育目标。 秦翔说。

其实，秦翔身体不好，走路时腿不稳定。 那是因为他以前去乡下上课时，受了两次伤。 因为都没等伤好就继续去乡下。 有可能会误上课。

由于太忙，他放弃了文学创作的兴趣，在儿子上初中、高中的关键阶段，以及妻子手术住院的时候，也很少陪伴。 儿子对秦翔很生气。 “你想在支教路上筋疲力尽吗？ 渐渐地，妻子和儿子也默许了他的固执。 这几年，没有网购的秦翔总是收到快递包裹。 这是在武汉读研究生的儿子寄来的中药膏，还有教育书和书法教材。 接触到这些事，秦翔喉咙哽住了，他觉得自己欠家人太多了。

年来，秦翔平均月薪1300多元，最高时只拿到1800元。 这几年，他很节俭，衣服褪色也不买新的，但他多次自费给学生订报纸，买教材。 为了更早到达支教学校，他花了2600元买了第一辆电动汽车。 这相当于他当时三个月的代课工资。

有一次，在一所民办小学宣传公益课时，校长本来就不支持，让班长询问民意。 班长来班上说:“你们想学字吗？ 学习之后，作业会比其他人多呢。

我们不怕！ 全班63名学生举手投了赞成票。 那一刻，秦翔觉得，这几年，自己都值得付出。

秦翔的父亲秦友恩是乡村民办教师，坚持要给学生补课。 秦翔6岁的时候，接受了父亲写字的教育，兴奋地说:“要忍住长大后，堂堂正正地做人。”

24年来，秦翔每次在哪个学校开公益课，都要举行隆重简朴的开幕式。 他用粉笔仔细地写。 我是中国的好少年(孩子)，我爱伟大的祖国。 说好普通话，写好规范字。 孩子们听从朗诵。

其次，秦翔解释国家学习爱等汉字从繁体字到简体字的变化，引出汉字的形、音、义之美，鼓励同学:有国家才有家，要努力学习。

2001年，秦翔带的三年级学生秦桂敏在全国小学生铅笔字比赛中获得三等奖，她是秦翔教第一个获得全国奖的农村娃。 桂敏家虽然难，但学习很好，是个好苗子。 获奖后，本来就不善言辞的她变得开朗起来，自己成为了书法课的代表。 但是，中学毕业后，父母放弃了学校让他打工。 很遗憾。

这件事让秦翔很伤心。 他接触了越来越多的乡村学生，想为他们做点什么。 年，共青团临泉县委教育扶贫项目梦学院招募教育志愿者，秦翔当时在三所民办学校代课，但他还是报了名，选择去偏远的吕寨镇、滑集镇教育。

其实，学习硬笔书法并不无聊，可以领略汉字的美丽，也可以将学生变成自信、专注、坚持。 此前秦翔也曾探索将书法教育与诗文作品鉴赏相结合。 陆游的《示警》、岳飞的《满江红》、歌词《没有共产党就没有新中国》等在课上一定要写文案。

近年来，秦翔带的许多学生在省级以上的硬笔写作比赛中获奖，学生和家长经常向秦老师报喜。 疫情期间，秦翔14年前教的学生添加了秦翔微信。 我知道了。 你的公益教室又做了十几年呢。 谢谢你做了基本的工作。 我觉得现在真的很有用。

天还没亮就起床整理教案，晚上戴着夜幕回家，经过24年的辛苦，秦翔看起来比实际年龄还大。 他坦言，在电脑打字流行的时代，自己多次写书法既是感情，也是责任。

秦翔老家的房间没有书架，但一直放着几个木箱和纸箱，其中存放着他手写的20多本教案、一些学生的作业，以及他的书法作品和教学论文奖状。 2007年，洪水袭击毁了教案的一部分，但他舍不得扔掉。 他对乡村教育的执着和热爱，聚集在其中。 (中青报·； 中青网记者王海涵)