“边疆支教一年半”

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李跃平和叶城的两个小孩子在一起。

对前几天回到上海的首批援藏援疆万名教师资助计划教师来说，这一年半的边疆支援经验就像精神洗礼一样。 打头阵的教师们，带着为当地教育造血的任务而来，面对各种各样的考验，被当地学生和教师深深地打动了。

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回到上海一个多月了，徐建国经常谈论新疆的生活，有时还梦想着去乡下教书。

年，教育部开展援藏援疆万名教师资助计划，向西藏、新疆派遣4000名教师，其中上海有185人。 上海市闵行区明强小学语文老师徐建国是援疆教师之一。

徐建国举行的泽普县位于南疆的边疆，步行20分钟就可以横穿县城，看到满是苹果树和枣树的广阔果园。 这里人少，车少，与上海繁华城市的景象形成鲜明对比。

支教之初，徐建国和队友们面临的第一个难题是环境。

新疆气候干燥，西藏海拔高，气温低，教师们几乎都经历过鼻出血、喉咙干燥、感冒发烧的时期，晚上睡不着觉的人也不少。 西藏教师陆上旅行患溃疡性结肠炎和心肌缺血，之后每次去西藏，行李箱里最装的就是药品。

在这里网购，最早也要一个星期。 对于在大城市长期生活的人来说，一开始没有习性。

后面有越来越多的考验在等待着。

(/h ) )这些赶到边疆的老师的初衷是培养当地教师，也就是俗称的传帮带。 但是，许多地方的教师缺口面临着严重的问题。 因为他们还得上课。

徐建国所在的泽普县第二小学(以下简称泽普二小)共有6个年级56个班。 徐建国发现，泽普二小的教师每周上20节课，远远超过了正常的工作量。 在上海的时候，他每周上六次课。

泽普二小缺乏音体美教师。 孩子们每天面对语文老师和数学老师两个面孔的课表上每周有六七个小时的课空白色表示老师没有课，只能自习。

徐建国除了负责当地教师教案的编纂和语文教育的研究外，还负责三个民族班的道德和法治课程。 之后，他主动申请再带一个混合民族的中文班，每周增加了8堂课。 后来，学校的一位教师外出了，找不到代课的人，他又增加了20个小时的课程工作量，最后失声了。

2019年2月开学典礼正值元宵节，徐建国特意设计了新春新气象，赞扬我国的开学典礼和安全法制教育，请孩子们做灯笼、猜谜、许愿树。

一年过去了，孩子的愿望还是记得很清楚的。 是古丽是&lsquo； 祝祖国母亲更加坚强，张斯琪想好好学钢琴，长大后想当钢琴教师，杨欣羽想考入泽普五中&hellip； &hellip；

在徐建国的眼里，泽普两个孩子淳朴、天真、可爱。 特别是民族班的孩子很亲切，直接&lsquo； 我喜欢你的课&lsquo； 老师今天很帅。 有些人把家里的葡萄洗了给我吃。

有一次，徐建国打篮球意外骨折。 在他休养的两个多月里，孩子们每天都去办公室看望他，一个上课从来不发言的害羞男孩，给我送了盆景。 卡片上有&lsquo； 请快点恢复。 真的很感动。

李跃平是上海市宝山区实验小学校长，也是长期从事小学语言教学研究的特级教师。 得知援疆援藏的消息后，他马上报名了。

李跃平对喀什叶城的教师群体不了解。 虽然他以前在喀什叶城接待过去上海受训的教师，去叶城为当地教师讲课，但这次支教还是给他留下了深刻的印象。

有一次，李跃平在叶城举办了一个与小学语文老师进行比较的培训班。 叶城有100个宝山区那么大，一个班有40名教师，有必须从很远的地方赶到的，也有必须开车走70公里山路的，非常感动。 他们参加培训时，没有一个不认真的人。 结束后，向我提问，或者在微信群里继续讨论。

李跃平被当地教师的献身精神所感动。 他想告诉下一位援疆援藏教师:“支教队要平等友好地对待当地教师。” 他们的教育理念可能不成熟，但我们不能千方百计居高临下。 一定要互相学习。

李跃平告诉记者，当地教师想学习优秀的教育经验，以前直接拿着其他地区特级教师的教案上课。 但是，他认为，上海等发达地区的教育教学质量很高，是通过多方面的努力研究教材得到的，而教学方案必须根据孩子的优势进行设计，通过材料的教育才能取得好的成果。

经过半年的教研训练，当地教师开始自己备课。 徐建国指导的教师中，有不少在县级、地区级获得了教案设计奖。

在造血方面，出生于西藏日喀则市第二职业技术学校(以下简称双职)执教的90年代的教师田径飞行面临着更大的挑战。

有一天下班的时候，陆航程和支援藏工作队的几个队友看到了女子白马在学校门口哭泣。 原来，白马家是一个离学校220公里的村子，家里缺乏工作人员，双职专业建设不完善，没有实训场地，白马因质疑学校而企图退学。

白马的困境给陆航程带来了很大的感动。 他在二职担任供电技术专业，但这所学校刚成立，供电技术专业没有专业教师，没有课程，没有教材。

队员们经过家庭访问，白马的经历不是一个例子，当地一点的父母认为孩子没有接受教育也没关系。 因此，有时会有退学的学生。

如何建设 专业？ 年轻的陆航程有点烦恼。 在海城市科技学校教书的时候，他只要好好上自己的课就可以了，所以几乎不用考虑这些宏观问题。

陆航程结合当地的职业诉求，查阅了大量资料，剔除了一些难度过高的课程，终于找到了建设专业的方向。 在一个多月的时间里，陆航程初步制定了本专业的教学计划，设计了学生培养方案和专业课程，以求中高职贯通合作办学。

经过多年的专业建设、课堂教学和教育工作，退学的学生比以前少了。 后来，白玛不说退学的事，而是立志今后多学习，将来成为对社会有用的人。 陆航程说。

对这些教师来说，支教是艰苦的，但有回甘。 丰富的人生经验和心灵的成长，是无形的财产。

当地教师的工作态度和献身精神真的令人钦佩，徐建国向记者感叹，我们在上海工作压力很大，但和他们相比真的没什么大不了的。 在采访中，他多次重复了精神洗礼这个词。

回上海之前，徐建国告诉当地教师，他将继续帮助修订教案。 在这期间，泽普下雪了，他们第一时间发了微信告诉我。 徐建国在照片中，看到他熟悉的校园被白雪覆盖，孩子在打雪仗。

徐建国现在的微信照片是在新疆拍摄的日出照片，我至今仍怀念那朝阳升起的美丽壮观的景象。