“育扶贫蓝皮书指中国教育扶贫存在六大问题”

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北京2月12日电(记者蒋涛) 12日在北京举行了教育扶贫蓝皮书和《中国教育扶贫报告()》发布会。 蓝皮书指出，中国的教育扶贫面临着贫困家庭不能让孩子接受越来越多的教育等6个问题。 当天，北京师范大学中国教育扶贫研究中心和社会科学文献出版社联合发表了这本蓝皮书。 蓝皮书指出，目前贫困地区和贫困人口教育的快速发展状况不容乐观，还有很多需要继续改善的地方。 其中，六大问题如下 基础教育投资还不够，而且不平衡，利润不高。 关于教育事业费中的公共经费，有几乎为零的地方，教育费附加征收后不回来或者随意挪用是很常见的。 数量不足，办学条件差，办学质量相对较低。 贫困地区学习设施建设的严重滞后不仅是设施陈旧，还有一部分设施存在安全隐患。 实验器材、图书维修等一点教育用品严重不足，大部分学校校舍、图书、实验器材设备的增设和更新都得不到资金支持。 师资投入不足，数量不足，结构不合理，素质亟待提高。 一方面教师整体数量不足，学生比例过高，优秀教师流失严重，无法维持正常的教学秩序，另一方面现有教师队伍整体素质水平低，知识深度和广度不足。 另外，有些地方没有彻底处理教师拖欠工资的问题，在一定程度上影响了教育质量的提高。 贫困家庭不能让孩子接受越来越多的教育，教育受到重视的程度不够。 蓝皮书引用相关研究指出，更多的辍学不是经济困难造成的，而是学生学习动力不足、知识改变命运信心不足、自我期望值不足等非智力因素造成的。 贫困地区的教育管理水平相对落后。 特别是由于课程教师缺乏必要的物质和精神激励和倾斜政策，许多教师焦虑不安，不愿在贫困地区扎根工作，甚至无法逃避跳槽和教育的行列，无法稳定和促进贫困地区教育的快速发展。 九年义务教育的完成度必须继续提高。 目前，普九的成果低标准，同时基础相当脆弱。 近年来，农村学生辍学率、流失率高，而中学生辍学率有所上升。 (完) )。