“教育部：培训机构虚假推广制造焦虑 要大力治理”

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中新网7月15日电教育部基础教育司司长吕玉刚15日表示，部分培训机构将进行超标先行培训，通过虚假推广引起家长不安，这类培训活动应更加大力度管理。 教育部正在研究制定校外培训机构违规培训处罚的方法。 这种处罚方法包括对超标先行培训的处罚机制和对培训机构虚假宣传广告的处罚 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； >教育部15日召开发布会，发布《关于规范校外在线教育的实施意见》，介绍校外教育机构的管理成果和地方经验。 一位记者表示，“校外培训机构的管理已经进行了一年多，但至今仍有不少所长特别热衷于在暑期向孩子报告校外培训班。 你觉得这个问题怎么样？ / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； ()吕玉刚表示，经过一年多的管理，校外培训机构的规范管理工作取得了明显效果，特别是对无证件照、存在安全隐患的小培训行为等进行了规范。 管理工作不能一蹴而就。 校外培训机构的管理工作本身是一项非常复杂的系统工程，涉及很多方面。 另外，监护人将孩子送到学校外的培训机构进行培训的初衷也不完全相同。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； >有些家长可以理解，孩子在学校的知识掌握不够，或者在学习上有点困难，希望在课外接受一些补习，以便更好地跟上学习的进程。 针对这种问题，下一所学校要积极进行这种指导，缓解家长送孩子到校外教育机构学习的压力。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； >第二类家长为了适应孩子全面快速发展的需要，特别是为了拓展综合素质，加强艺术类、体育类的培训，对于这种培训活动，我们应该予以鼓励。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； >第三类是一些培训机构进行超标先行培训，通过虚假推广，制造家长焦虑，一些家长盲目将孩子送到校外培训机构。 进行这样的前期培训也增加了孩子沉重的课外负担。 这种训练活动应该加大力度进行管理。 所以训练活动必须辩证地看，全面地看，区分不同的情况，采取不同的措施和方法。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； >吕玉刚指出，下一步，教育部将继续着力管理校外培训机构。 两个规范，两个提高需要做得更好。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； ()两个规范)一是进一步规范中小学招生入学秩序，坚决杜绝中小学招生入学工作与校外进修相结合的行为。 第二，对超标先进培训制定认定方法。 也就是如何认定它们先进、超标，必须按照国家课程标准进行认定，加大对违规的处罚力度。 教育部正在研究校外培训机构违规培训处罚的制定方法，该处罚方法本身包括了对超标先行培训的处罚机制。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； ()两个提高)一是提高中小学的教学质量，让学生在学校更好地学习，更充分地学习，这样不仅在学校不能处理学习问题，还需要到校外进行补偿性训练。 二是提高学校课后服务质量和水平，目前从全国来看，70%的学校，特别是大中城市的学校普遍开展了课后服务工作。 下一步要提高课后服务的比较有效性、可比性，提高服务质量，真正处理学生学习上的一点问题，完全利用课后服务渠道，也要缓解家长送孩子去教育机构培训的压力。 / br// h// br// h /

portant float :无； 背景颜色:透明； 颜色: RGB ( 0，0，0 )； 字体系列:序列、偶数、太阳、太阳； 字体大小: 14px； 字体样式:标准； 字体变量:常规； 字体重量: 400； 字母间距:正常； orphans: 2； 文本对齐:左； 文本修正:无； 文本索引: 28px； 文本变换:无； - WebKit -文本存储宽度: 0px； 空白:正常； word-spacing: 0px； ()吕玉刚才也提到，要继续加大普及力度，帮助家长树立正确的教育观念，合理明确孩子的成长目标，防止在校外教育机构盲目竞争培训。 对培训机构的虚假宣传广告也要加强管理，这在我们的处罚办法中也有确定的规定和要求，必须在各个方面推进校外培训机构的管理工作。 / br// h// br// h /