“办好农村成人教育赋能乡村全面振兴”

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民族想要复兴，乡村一定会振兴。 目前，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务仍然在农村，最广泛最深厚的基础仍然在农村。 从新中国成立后的农村复兴到新时期的农村振兴，农民始终是农村建设的主力军。 农民素质的持续提高是农村振兴的坚实基础培养越来越多的新型职业农民是全面推进农村振兴战术的关键 农村振兴的速度和有效性在很大程度上取决于新型职业农民主力军作用的发挥程度。 因此，农村成人教育必须取得巨大成就，取得巨大成就，充分理解农民致富，充分理解政府振兴乡村的决心的特点。

农村成人教育必须成为农村振兴人才成长的加油站。 中国的现代化离不开农业农村的现代化。 善于经营的农创客、懂技术的田秀才无疑是振兴农村的中坚人物。 随着农村现代化建设的加快，农民对成人教育的诉求越来越大。 众多农创客从哪里来创业，众多田秀才是如何去兴业的，有效的农村成人教育无疑是乡村振兴人才成长的加油站。 如果农民的综合素质不能适应现代农业、现代市场对复合型、管理型农业经营主体的要求，从内生动力上看将成为乡村振兴的短板。 如果没有体系性、全面性、特殊化特征的农村成人教育相继培养出大量新型职业农民，农村振兴将缺乏核心力量。

农村成人教育必须成为建立在农村振兴第一线的演武场。 乡村全面振兴是指，土地专家田秀才、农业高手、市场营销高手活跃在期望的农田里，必须复制可宣传的技术途径和运行机制，通过表达方法，给越来越多的农民带来可见的经济效益，学习动手能力。 培养新的职业农民，需要随时在身边指导的老师，需要能够理解和使用的真经。 因此，农村成人教育只有聚集真正的农村英雄，积极开发适应农民素质提高的新闻化、专业化、创新型、特色化产品，比较有效地处理农村成人教育最后一公里的问题，才能搅动一方的风云，使农村振兴的事业风起云涌

农村成人教育必须成为培养大量新型职业农民的讲习所。 农村振兴紧接着脱贫攻坚，农村教育有助于农村振兴。 翻身不忘共产党，致富不忘共产党。 作为农村教育的前沿，农村成人教育不仅要教会农民如何赚钱，而且要在教育培训过程中不让农民花钱。 因为这种新型职业农民的教育培训方法要灵活，课程复印要实用。 要重复农民诉求导向，自觉提高与农民实际诉求的匹配度，重点抓好农民技能培训、提高就业能力、提高农业生产效率、获取市场新闻。 不断加强实践教育，增强教育的对比性，实现农村成人教育供需的良性对接。 除了集中培训、向农村提供资源外，还需要临时、分阶段的个人订单制培训，要以灵活、快速、有效的方式，实现实用培训的持续性和系统性。

农村成人教育必须成为深化农村改革创新征兵的试金石。 农村振兴的进程是政府深化农村改革的进程。 农村改革必须敞开大门，劝导人民要求人民、问人民谋略、问人民问成效，多次遵守群众满意、不高兴、不承诺的唯一标准。 这是求真务实、科学行政的具体表现，也是党的实践观、群众观的生动实践。 要充分利用振兴农村的每一分钱，使振兴农村的全部资源实现招聘效益最大化，要注重目标导向，建立比较有效的和谐机制，加强不同部门之间的合作力度，实现教育资源的统一管理和完全利用，加快培育适应农村振兴需要的农村主体力量。

农村成人教育必须成为帮助农村现代化建设的先导者。 只有以知识和见识，加强国家大政方针、惠农政策、法律知识的普及教育，让农民开拓视野、动脑筋、致富之路，看到美好生活的大门，才能团结农民，团结力量。 因此，农村成人教育事业切实改变了农村成人教育事业历来着眼于项目，但短期培训和突击式教育项目输入多、常态化、缺乏可持续发展教育项目的现象。 要充分利用当地农民最需要的教育资源，通过各种新知识的融合，拓宽农民的视野，改善农民的经营观念，提高农民搞好对人民友好政策的能力，为农业生产和生活提供及时的指导。

农村成人教育帮助农村文化全面振兴的宣传员。 农村文化作为农民成长中的重要文案，出现在家庭教育、学校教育中，在实践中不断开发利用，在教育中得到比较有效的继承，在继承中不断融入农民的生产生活，成为文化自觉。 农村成人教育工作者要充分挖掘农村社会的乡土文化、人文精神、文化资源，融入教育体系，构建具有强烈人文情怀的教育模式。 利用戏曲等以前流传的艺术进行法律教育，依靠数字化电影资源进行社会主义核心价值观教育&hellip； &hellip； 开展各种群众喜闻乐见的文体活动，寓教于乐，繁荣农村公共文化生活，培养社会主体核心价值观，化解不良风气，塑造前瞻性的乡风、民风、家风，实现教育快速发展和文化振兴的双重目标。

从长远来看，农村振兴是加快城乡融合快速发展的过程。 农村振兴战术的全面实施，离不开城市教育资源的大力支持。 政府要出台激励性政策和制度措施，引导城市教育资源向农村流动，充实众多培训机构、师资队伍、返乡创业者，不断改进农村成人教育设施、文案和方法，为提高农村生活人力资源，促进小康社会全面完成提供不断快速的发展活力。 并且要发挥农村成人教育形成农民主体意识、参与意识、科技意识的作用，调动农民积极参与农村管理和农村建设的内生动力。 (作者:王运涛是郑州工程技术学院农村问题研究中心副教授(