“邓国胜：教育类公司要利用特点革新公益”

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1月10日，好未来发布公司社会责任报告，希望在线教育公益平台正式上线。 众多教育、公益行业的专家就教育公司如何创新履行社会责任展开了热烈的讨论。 发布会第二章的责任在我们这一代人中，清华大学公益慈善研究院副院长、创新与社会责任研究中心主任邓国胜将着眼于教育领域csr的共性与特殊性，探讨教育类公司如何创新履行公益责任。 / br// h// br// h /

任何公司都不是自以为是的

首先，教育类公司履行社会责任是否重要，我们为什么要履行社会责任？ 其实，这个问题现在可能不成问题，但从20世纪20年代到20世纪70年代，关于公司的社会责任是什么，公司是否需要履行社会责任，存在着很大的争论。 公司的社会责任是指公司在为股东创造财富，也必须履行对员工、顾客、上下游的产业链。 对社区、环境等各个方面的责任。 / br// h// br// h /

上个世纪有一场有名的诉讼。 在一位首席执行官捐款后被股东起诉的法庭上，如何履行我们股东的钱的社会责任？ 上个世纪对公司履行社会责任颇有争议，认为公司应尽的社会责任是创造财富、创造机会。 随着时代的变迁，越来越认识到公司是社会的重要组成部分，是社会的一员，公司也必须履行社会责任。 因为你不是自以为是的。 / br// h// br// h /

在这期间，从中东调查回来，无论是吃饭还是住宿，都必须先进行检查。 去店里买东西要检查包。 在这种环境下，人们会感到恐惧。 / br// h// br// h /

不是自以为是，而是越来越多的公司认识到社会责任的重要性。 人们认为公司必须履行社会责任，因为公司最有资源，最有能力履行社会责任。 教育类公司的社会责任变得更加重要。 为什么？ 道理很简单，教育与我们每个人都密切相关。 / br// h// br// h /

教育是国家迅速发展的基础。 受过良好教育的人和没有受过良好教育的人大脑神经元不同，收入似乎也不同。 善于教育，善于教育类公司履行社会责任，培养出来的人义不容辞，教育不好的话就会变成拦路虎。 教育公司与其他公司的责任不同，使命感、责任和担当比其他类型的公司更重要，对社会的快速发展更是如此。 / br// h// br// h /

从公益1.0到3.0，从直接捐赠到培育市场
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由于社会责任是一个宽泛的概念，今天越来越多地谈论教育类公司在公益方面的责任，特别是教育类公司在公益方面的责任。 / br// h// br// h /

在公司履行公益责任方面，我们常常关注公司在处理社会问题上的责任。 那么，公司公益责任方面其实经历了三个快速发展的阶段。 / br// h// br// h /

第一个阶段是公益1.0，是简单的社会捐赠阶段。 虽然是极端的例子，但陈光标去找了钱。 你不知道他捐了多少钱吧。 因为他被信封包着。 这样简单的捐赠可能会带来一点问题。 例如，也有可能饲养难以治愈、懒惰的人。 我们去点地方调查，接受简单的捐赠然后捐钱。 下次去的时候，你再不捐钱，他就会觉得你对不起我，有时会变成养育懒人的状况。 而且，根本不能处理社会问题。 这是第一阶段公司履行公益责任的第一途径。 / br// h// br// h /

第二阶段是公益2.0，更多的公司开始反思不仅要输血，还要去造血，要科学捐款，不仅要捐钱，还要提高被救助者的能力。 公司不仅要喂鱼，还必须教捕鱼的方法。 公司履行公益的方法在这个阶段与最初的阶段相比，会有很大的进步。 但是，有时也会引起意想不到的问题。 例如，我提高了他的能力，生产了很多塑料大棚蔬菜，但最终蔬菜卖不出去。 不仅公司要轻易捐钱，还必须告诉你如何捕鱼，所以对公司来说价格可能也会上涨。 公司很麻烦，又多又杂，对公司也没有好处，缺乏持续关注的动力。 所以第二阶段其实也有这样的局限性。 / br// h// br// h /

到了20世纪90年代，公司履行社会公益责任进入第三阶段，到了公益3.0阶段，公司履行公益责任的阶段，不仅要构建输血、造血，还要构建全领域的生态系统，构建渔业市场，培育整个渔业市场，还会增加渔业市场 所以我在调查中发现，一个地方灾后重建项目，以前给老百姓灾后重建的时候出了一些钱。 第二阶段他发现最缺乏的是在当地快速发展生产，所以教会了他们如何快速发展生产。 最缺乏的是这头耕牛。 第三阶段，人们发现可能还不足以轻易给他牛，我们还在当地建立了牛的买卖市场，包括种植的蔬菜市场，所以我要去养育他。 / br// h// br// h /

在这个阶段，公司也有更大的成就感，可能与公司的好处有密切的关系。 例如，华润想要小镇，帮助当地脱贫致富，生产的产品也来到我的超市，可以为超市提供非常好、有机、不断的产品。 所以他是双赢的。 / br// h// br// h /

所以，到第三阶段我们必须帮助越来越多的当地培育更好的生态市场，对公司来说，是集团来说创造共享价值的过程，所以这是公司履行公益责任的第三阶段。 / br// h// br// h /

只有发挥专业特长，才能发挥更大的公共价值

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现阶段，公司履行社会责任已经到了第三阶段，作为教育类公司履行社会责任的意义更为重要，教育类公司要创新性地履行我们的公益责任和社会责任，就需要顺应国际快速发展的潮流，从公益1.0阶段过渡到公益3.0阶段， / br// h// br// h /

首先，是改变我们自己的理念。 以前流传着简单捐赠的理念，现在从这个简单的捐赠，到输血进入第三阶段，到造血，必须构建全领域的生态系统。 其实美好的未来已经开始朝着这个方向变化。 我看了他们的社会责任报告，为了宣传整个领域的迅速发展而履行自己的社会责任。 / br// h// br// h /

另一个不仅仅是捐赠，捐赠也被认为是投资。 只是，这笔投资不像公司的商业投资那样只是为了盈利。 这样的投资实际上是我捐赠的资源在增加。 慈善资源也是非常稀缺的资源，必须精致地采用这种资源，追求他的利益，所以必须将这种慈善捐赠视为投资，追求社会影响较大的投资。 因为追求对社会、领域的贡献，所以不是改变以前流传下来的理念，而是像以前流传下来的捐赠一样，公司在做哪个领域，在哪个领域中不做公益慈善，必须做纯粹的公益吗？ 当前，这种国际快速发展的趋势和趋势，需要我们改变这种理念，创新我们的理念。 / br// h// br// h /

二是教育类公司在履行公益职责的过程中，越来越注重发挥在教育行业的专业特长和特点。 并不是说用教育理念制造与公司迅速发展本身无关的东西。 在这个领域，你最大的专业特长是教育资源，所以更好地发挥你的特长，履行社会责任，创造的公共价值就会更大。 / br// h// br// h /

例如，有未来的项目有助于贫困地区培养他的教师，贫困地区的生源可以享受更好的教育资源，将自己教育的特色资源向公益行业的组织开放一点，非常有利于领域的快速发展，也有更多 / br// h// br// h /

所以，对于教育类的公司来说，我们在履行社会责任的过程中，并不是像以前流传的那样，和我的本职无关，一定要不被讨厌。 我们如何发挥自己的专业性，利用自己的专业场地履行公益责任，其实对这个领域的贡献，对社会的贡献可能会更大。 因此，在更多的公司履行社会责任的过程中，如何履行自己公司的特色资源将受到重视

另一个是教育类公司在履行公益责任的过程中，不仅要将运输者定义为平台者，还要构建平台整合各方面的资源，共同应对社会问题。 / br// h// br// h /

现在，包括教育在内的社会，面临着各种各样复杂而紧迫的问题。 处理社会层面的问题，光靠一家公司的力量是不够的，需要与公益组织、地方政府合作，处理教育行业全方位的问题，如育儿教育问题、职业教育问题、青少年教育问题等。 我们需要整合越来越多的资源进行合作，使教育资源带来的影响规模化。 / br// h// br// h /

所以，公司在履行社会责任的过程中，搭建平台可以带来更大的价值。 因此，从公益1.0向公益3.0的快速发展趋势来看，教育类公司在履行公益责任的过程中，必须将越来越多的自己定位为平台的提供者。 特别是对具有科技特点和网络特点的公司，更应该从平台的角度来看。 如果其他教育公司能够直接提供公共服务也非常重要的话，当然提供平台是更稀缺的资源。 因此，教育类公司在创新履行社会责任的过程中，越来越需要平台性的机构。 / br// h// br// h /

最后，就如何发挥科技力量，利用科技手段更好地促进教育行业公平。 例如，我们可以利用远程教育的手段，利用mooc的手段，利用互联网的工具，让更偏远的弱势群体，消除数据鸿沟，接受更公平的教育，获得越来越多的教育机会。 为此，教育类公司有必要更加创新地利用科技手段履行公益责任。 / br// h// br// h /

将来，教育机构将发挥越来越多的专业力量。 那么，美好的未来已经成立了13年。 在这13年的时间里，数百万学生和数百万学生背后的数百万家庭应该经历了共同的学习和成长。 好的公司是带来利润。 这可能也是公益非常重要的表现方法。 / br// h// br// h /

附:在线教育公益平台由好未来公益基金会发起，以科技推动教育均衡快速发展为使命，为资源匮乏地区整合未来集团和教育科技行业优质的在线授课和教育产品，开放直播和学习平台，与公益组织、热心教育公益者等共同