“环境设施改善、课程补齐开足，甘肃省秦安县老师走起来 学生留下来”

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环境简陋，教师短缺，交通不便，甘肃省秦安县许多乡村学校过去存在教育资源匮乏的问题。

秦安县基于学生不动老师的想法，建设了陇城教育园区。 教师批量指导、完善课程体系、改善环境设施&hellip；； &hellip； 教师队伍稳定，学生上学方便，教育质量提高，流失的学生也回来了。

放学后，乡村教师常启堂总是站在学校门口，看着小学生三五成群地离开。

这里是甘肃省秦安县陇町许脚村许脚小学。 从1988年开始常启堂就一直坚守着这里，见证了30多年来当地乡村教育的变迁。

稳定教师队伍，农村儿童就近入学

(/h ) )山大沟深，梁交错，从秦安县城出发，曲折转悠一个多小时后到达许脚村。 位于高山的这个小山村，少旱少雨，人们生活清苦，移动也不方便。

1988年，常启堂高中毕业后，回老家当民办教师。 刚来许腿小学的时候，我的工资只有40元，学校里一共7个老师。 据常启堂介绍，这个山村小学开设于20世纪50年代，学生最多220多人。 之后，由于适龄入学儿童减少、学校撤出政策的实施等原因，规模急剧缩小。

如果地处偏远，学生减少，老师如果没有不想来的好老师，家长就会把孩子送到镇上或郡里读书。 这样的话，就会变成恶性循环。 常启堂说，不仅教育环境简陋，学校课程也不够好，没有好好开放，孩子们以前很少见过专业的音乐、体育、美术老师。

在秦安县，这种情况并不是孤例。 秦安县是国家扶贫开发工作的要项县，属于六盘山集中的贫困地区，贫困面积大、人口多、程度深。 全县257所小学中，完全小学62所，教育基地195所，其中100人以下的学校175所。 另外，农村小学分散，班级规模小，25人以下的班级861人，5人以下的班级396人。 再加上山村条件差，老师不愿来，留不住，教育资源不足，教师队伍不稳定，城乡学校发展很快很不均衡。 秦安县教育局有关人员说。

为了稳定教师队伍，让农村儿童就近入学，阻断贫困代际传播，秦安县本着学生不动老师手的思路，划拨资金2900多万元，在全县最偏远的陇城建设了总面积1.12万平方米的陇城教育园区。

园区分为住宅区、办公区和综合服务区，包括教师周转房3栋、教研综合楼1栋，配有食堂、锅炉房、健身设备等附属设施，让教师安居乐业，专心教学。

年，常启堂从许脚村破旧的砖房搬到陇城教育园区。 他入住的是80平方米以上，2室1厅的房子。 只交了2万元押金，水、电、暖气等费用就自己承担。 他说只要自己工作一天就不用付房租，但是退休后一年内搬家，到时全额退押金。 目前，校园共入住159名教职员工。

除此之外，秦安县还将改造、新建小学和教学点校舍，优化教学环境。 以前，学校的教室很旧，围墙坏了，老师不得不在课间自己做饭。 现在校园的改建是新的。 我让厨师给我做饭了。 我们可以更加专注于教育了。 常启堂说。

整合调剂资源，整体提高教育水平

现在常启堂的身份变了，他不是徐墩小学的教师，而是从学校的人变成了小区的人。 所有老师根据完整的小学和山区教育基地的地理分布，学生就近划片入学，各小学教师不足的情况，进行统一调配。 陇城教育园区主任王旭升说。

在校园内，全体教师实施统一步行教育。 语文、数学、英语等基础学科的教师比较固定，定期交流进行步行教育； 科学、音乐、体育、美术等学科的教师随机巡回教学。 同一学科的教师可以为多所学校的学生授课，比较有效地处理了边远山区学校的教师不能派遣、留不住、课时不足、开门红差的问题。 全镇共有230名中小学教职工，其中固定教授78人，巡回教授12人。

天水师范学院音乐教育专业毕业的王昕，是陇城镇中心小学的音乐教师。 从去年开始每周二、周四下午，她都会去许腿小学、赵山教学点给孩子们上音乐课。 先教简单的儿歌和基础音乐知识，在各教学点上两节课。 和她同行的还有体育和美术老师。 我们进行交叉授课，由专业司机接送。 王昕说。

校园根据学校的地理点，将辖内17所小学分为4个通行领域，设有接送4名教师的路线，每条路线配备1辆专车。 另外，建设了通行区域内36公里的道路，保障了通行模式的顺利运行。

现在，每周两个晚上是我们的集体教育时间。 据常启堂介绍，整个校园的教师被合并为语文、数学、英语综合、音体美四个教学研究组，在校园进行集体备课、讨论交流。 此外，校园教育资源网设有优秀的教学课例、教学课件等栏目，各教学研究组定期纳入相关素材，便于授课教师使用。

导致学生回流，教育价格大幅下降[/s2/]

校园成立后，明示的城市教育质量不断提高。 近三年来，在全县小学六年级教学质量监测中，陇城教育园区在17个乡镇中从第13位上升到第8位，进入中游。 城镇整体的学业评价成绩从原来开始在全县从低到中上升。 于是，学校之间的差距也在逐渐缩小。

这一年多来，明显感觉到孩子们的性格变得更加开朗了，想和老师交流。 王昕说。

教育质量提高，也带来了学生的回流。 据介绍，目前全学区已有68名流失学生返校学习。 今年11岁的边永强先生，到4年级为止一直在陇町的中心小学读书。 父母以前在镇上租了房子陪伴。 常启堂告诉记者，随着许腿小学条件的改善，教师的壮大，父母把他们送来了，但现在他们家的兄弟俩都在许腿小学，可以步行上学。

孩子们能够就近入学，不仅巩固了义务教育辍学的学校成果，还减轻了学生家庭租赁、交通、误工费的使用，间接增加了农民的收入。 常启堂在想。

(/h ) )从上学到驾校，大大降低了农村教育的价格。 据当地估算，原位于边远山区的学校学生被拆除，进入规模较大的小学就读，每天接送387名学生，需要14辆校车，每天费用为4200元。 现在改为教师接送，只有4辆校车，一天的费用是1200元，比学生接送省3000元。 以在校期间200天计算，每年可节约60万元以上的费用。

经验总结，秦安县投资1亿4600万元，开始建设莲花、安伏、五营3个教育园区，服务于该地区34个行政村32所学校，受益学生4600多人。 (本报记者付文)。