“包头青山区教育局：北重一中何彩凤 甘为人梯 让生命起舞”

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(/h ) )没有舞蹈的日子，是对生命的一种背叛。 这是何彩凤老师的人生信条。 二十三年，这是难以聚集的财产，是生命和生命融合的时间。 这是何彩凤老师以汗水、泪水、不懈的脚步和不屈的意志迈出的路，是一条无法衡量的路，是她用满腔热情、无私的爱、真挚的教导写下的献身教育之歌。 作为先导者，她用无私无畏的火照亮炽热的心，照亮求学之路； 作为园丁，将美丽的青春岁月默默地献给祖国的明天，歌颂北重一的荣耀。 她凭借着对这种学生真挚的爱，以及对教育的不懈追求，在教育战线上不懈奋斗了20多年，塑造了勤奋园丁、启蒙老师的光辉形象，留下了一系列果敢奋斗、创新教育的光辉足迹。

/ h/通过献身的实践来追求

我将用所有的热情和生命去做太阳下最辉煌的事业。 这是什么老师的人生追求？ 秋天，经过多方讨论筛选，学校对何老师负责，让她带班主任去。 不巧的是，班里的差生非常多，班里学生的父母离婚或没有工作的比例占半数以上，很多学生家庭教育环境不好，班级管理困难。 面对这一切，如果没有家庭负担，何老师有勇气接受挑战，有信心好好带这个班，但当时她的孩子正在上高中，特别是疫情暴发，让她很为难。 一个是中考学生，一个是高考儿子，何老师陷入了深刻的矛盾。 她向渴望知识的哪个学生奉献爱，立足于自己，用心守护自己的孩子。 何老师忍痛割爱，把全部精力、心血、爱心投入到班级和学生身上，真诚地引导学生，用奉献教育学生，用人格熏陶学生，用能力提升学生，让学生先养成人性，然后让学生总结自己的长处和弱点，让学生学到班级 中考，何老师班的司路阳，中考成绩604分居包头市第4。 何老师在公开和我的选择面前，以献身的精神实现着自己的追求。

用爱向花浇水

用真实的方式教育学生，用真心关心学生，只有受到学生的尊敬和喜爱，才能教好书，培养好人。 这是何老师教完后总结的经验。 班里有单亲家庭的同学，经济状况也不好，影响了学习成绩。 与这种情况相比，何老师经常家访，多次鼓励孩子坚强地面对生活，使这个学生能够顺利完成学业。

(/h ) )何老师对孩子很严厉，对细节很有感情。 孩子们回家经常谈论的话题不仅仅是何老师的严厉，最多的是何老师是如何珍惜他们的，如何爱上何老师的课，那她上课有不厌其烦的朗诵，这些都给他们带来了三天的欢声笑语。 由于何老师勤奋敬业、充满爱心的教育，同学们的学习热情日益高涨，学生的综合素质和能力不断提高。

面对素质教育，面对新课程改革，只有创新教育，才能快速发展、建树。 这是哪位老师与时俱进、与时俱进的先进教育理念。 在教育教学实践中，她多次坚持以人为本、以德为本，加强对学生的德育教育，同时重视对学生的德育教育，重视学生素质的全面培养和快速发展。 在具体的教学过程中，她注重激发诱惑、趣味性、积极探索奖励仪式、激励考试、情景式教学的新做法，实现了引导学生学习被动学的转变和先进的教学理念，创新的教学方法在各项工作中都得到了成功运用，导师、同事、同事

(/h ) ) )奉献青春无悔，化为细雨滋润春天的秧苗，是何老师一生的执教信念，是无悔的人生追求。 在三尺讲台上，她倾注心血，不断创新，满怀爱心地从事教学工作，为人民满意的教育贡献了自己的青春和力量，为诠释太阳下最光辉神圣的职业树立了新的丰碑。