“全球教育界领军者齐聚一丹奖欧洲会议，热议前沿革新共筑未来教育”

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公益新闻网报5月28日报道，一丹奖基金会与牛津大学教育学院合作举办的一丹奖欧洲会议在线顺利召开，包括一丹奖基金会、联合国教科文组织、美国哈佛大学、斯坦福大学、西北大学、英国牛津大学、 女性教育活动组织Cam Fed ( Cam Fed )、新学校基金会fen( n escuela nueva ( )全球教育界专家学者围绕教育创新展开了热烈的讨论。 作为此次会议的一部分，一丹奖基金于5月27日举办了第一届博士生国际研讨会，为新一代教育研究者提供了支持。 来自世界各地的教育界专家学者在一丹奖欧洲会议上发言 在过去的一年里，世界上90%的学校教育都受到了新型冠状病毒大爆发的影响。 在这次会议上，参加的专家学者反思了疫情给教育界带来了挑战，并以全球教育的未来为中心积极提出了政策建议。 一丹奖创始人陈一丹博士说，世界瞬息万变，新型冠状病毒大爆发暴露出全球教育在教育机会、包容性、数字鸿沟等方面的巨大差距。 不能停止教育。 的交流、合作和行动需要继续推进。 我们的命运紧密相连，应该共同帮助，朝着共同的目标努力。 无论命运之旅走得多远，都不要停止学习的脚步。 在相关研讨会上，与会专家首先以如何构建更具包容性的教育系统为中心进行了探讨。 牛津大学教育学院教授哈利·； 丹尼尔斯( harry daniels )，年一丹教育快速发展奖获得者露西·； 莱克( lucy lake ) )。 安吉利斯&米德； 穆明瓦( angeline murimirwa )等嘉宾分别从自己的研究和项目中，探讨如何营造有参与感和归属感的学习氛围，以及这些策略改善课堂出勤，激励学生，提高学习成绩等 在世界欠发达地区，由于贫困和性别不平等，很多学龄儿童无法享受教育资源。 围绕这一重要课题，与会者们积极建言，根据教育资源匮乏被边缘化的部分学生的经验，重点探讨了如何提高教育行业各方面的包容性和普适性。 在另一个主题的讨论中，学者们集中于如何用科学的方法提高教育效率。 斯坦福大学教授、年一丹教育研究奖获得者卡尔·； 威曼( carl wieman )等专家分享了创新的学习和课堂教学模式，展示了改善学习效果的例子。 他们强调，围绕未来教育的创新应立足于实证研究。 专家们建议，必须为教师配备新的教学实践开发工具，使教学实践的开发以相关研究为依据； 今后的教育将越来越注重培养学生处理实际、多问题、多问题的能力，而不是继续现行体制，只有通过考试才能衡量学生积累相关知识的量。 为了支持教育研究行业的年轻学者，一丹奖基金会还举办了首届一丹奖国际博士生研讨会。 在会议上，年轻学者们听取了牛津大学教育、网络和社会学教授丽贝卡·。艾农( rebecca eynon )关于未来教育数据统计和解体的共享。 露西&米德； 莱克和安吉利斯&米德； 姆米尔瓦与大家分享了女性教育活动组织处理撒哈拉以南非洲地区存在的许多教育问题，如教育不平等和设施落后等的经验。 作为此次博士生研讨会前期征文的一部分，来自世界各地的50多名博士生提交了论文。 由一丹奖基金会和牛津大学专家组成的小组将从中选出五部优秀作品，作者将应邀参加今年12月在中国香港举行的一丹奖峰会和颁奖仪式，并与2021年一丹奖获得者独家见面。 入选复印件还将在一丹奖博士生国际研讨会的年度汇编中出版。 据了解，世界教育行业最大的国际奖项之一丹奖由腾讯的主要创始人陈一丹于年创立，目的是表彰和支持对教育研究和快速发展做出重要贡献的个人或团队。 一丹奖由教育研究奖、教育快速发展奖两个奖项组成，各获奖者或团队可获得金牌和3000万港币奖励。 此外，一丹奖基金会于去年12月成立了一丹奖明师堂，汇聚了来自世界各地的16位顶级教育研究和教育实践专家，希望共同处理他们的专业信息和影响较大、教育上紧迫的课题，通过教育创造更美好的世界。 此次明师堂6名成员参加了一丹奖欧洲会议，分享了他们在相关教育议题上的见解。 牛津大学校长露易斯&bull； 理查森( louise richardson )教授很高兴与一丹奖基金会共同举办这个重要的研讨会。 陈一丹博士将推进教育进步，教育作为提高人们生活水平的方法。 陈一丹博士和一丹奖基金会致力于给予教育领袖认同，给予表彰，提供支持。 我有自信。 一丹奖坚持不懈地重复其愿景，通过教育创造更美好的世界。 徐小刚) )。