“曾军良：加强健康教育没有完成时”

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党的十九大报告将健康的中国纳入国家战术，体现了以人民为中心的执政理念，表达了党和政府对人民健康的高度关注。

身心健康是成就事业、获得幸福的前提，是民族、国家走向强大的基础工程。 《健康中国2030计划纲要》将健康优先快速发展、健康纳入所有政策、全面提高人民健康水平、在各方面全周期保障人民健康确定为首要任务提出。

反思当今的基础教育，对儿童身心健康教育还缺乏足够的重视，身体和心理问题严重影响着儿童的健康成长，中小学生的身心素质必须全面提高。

据不完全统计，目前全国中小学生视力不良检出率为56.5%，小学生为45%，到高中已接近90%。 肥胖率超过14%，需要特别重视的是营养不良率达到四分之一。 高血压、糖尿病等成人慢性病，有越来越低龄化的趋势。 自闭、焦虑、愤怒等心理问题，目前新生比例越来越高，这是困扰基础教育的现实问题。

为什么会有这种情况呢？ 另一方面，社会对升学成绩过于重视，给学校带来了严重的升学压力。 另一方面，学校教育过于功利，不足以满足孩子一生的快速发展。 身心不健康，就不能赢得孩子的美好未来！ 能为实现伟大复兴的中国梦而竭尽全力！

笔者认为，目前最好的教育是建造一个池塘，为孩子的自然成长服务； 点燃火焰，启发孩子自身的成长； 敲击燧石，引导孩子自由成长； 打开大门，促进孩子的自觉成长。 要努力促进每个孩子的成长:每个孩子都有导师，每个孩子在小组合作中发展很快，每个孩子都有学生干部的体验，每个学生每年都有体育特长和艺术特长。 所有孩子一学期上一次普及窗，不给孩子成绩排名，进行多元评价和过程激励评价，所有学生不参加校外学科

改革开放以来，人民生活水平提高了，但健康素质仍有待提高。 全民健康教育必须首先从根源抓起，从娃娃抓起，关注孩子们的身心健康，提高健康素养。 这是教育工作者的主要责任，也是我们神圣的使命。

健康教育的源头在学校，所有学校、所有校长和教师都要积极行动，建立科学的管理体系，促进健康教育全面、系统、整体的推进。 在实践中，我校专门设立了体育与健康教育中心，制定了“体育与健康教育快速发展战术”，使健康教育走向高质量、高效快速发展的道路，初高中毕业生人均至少掌握了一项体育特长，成为学生的 加强体育魅力教室建设，培养教师整体提高体育教学水平的体育习性，不断提高教师的健康水平； 强化学生健康素养理念，设立多功能心理咨询室，开展学生健康素养监测工作，发挥促进健康教育持续快速发展的中小学特点，以快速发展校园足球为突破口，开展足球、游泳、 丰富定向越野三个项目建设为海淀区企业品牌项目的体育选修课，突出促进个性体育快速发展的全员体育，使学校体育节与课之间的体育活动成为北京市乃至全国影响较大的学校体育示范活动。

健康战术必须在学校通过健康教育来实施，课程是育人的心脏。 因此，我校根据十五年一贯制办学特点，立足于超越国家课程标准，提高学生核心素养，构建适合学生快速发展的十五年一贯魅力健康课程体系，推进整个课程的育人，培养全科育人、全程育人、全员育人和实践育人

《体育与健康教育快速发展战术》的制定和实施，不仅带来了学校体育和健康教育的新风尚，提高体育和健康教育的意识，更重要的是在操场、体育场、体育课内、课堂上看到了师生快乐运动的身影，运动课程丰富多彩，鼓舞了师生的精神。 不仅在中小学生体质测试中名列前茅，学校水平的整体跃进也在推进。

加强健康教育不仅是现在进行时，也是将来进行时。 健康教育永远在路上！

(作者:曾军良，北京实验学校校长) )。

《澎湃教育网》年05月11日第8版名称:体育·； 健康