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《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条有意规定了孤立的禁止性行为。 教育部在官网上回应政策咨询后确认,这里的有意孤立,首先主观上有意和特定学生相比,具有相对性、持续性,不小心关注学生的诉求。 在行为表现上,可以故意不回应学生的正常诉求,指示其他学生孤立特定学生,或者物理隔离(例如,一个人坐在最后一排)等,结果学生得不到老师的关心和正常的同伴关系,产生心理压力。 (记者胡浩) )。 (责任)苏荔) ) )。
标题:“教育惩戒禁止刻意孤立学生 教育部确定界定刻意孤立”
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